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    9．下列应对气候变化的有关做法，不宜提倡的是（　　）
    A．提高森林覆盖率B．大量使用化石燃料
    C．响应“地球一小时”活动D．开发新能源

    分析 可以根据化石燃料的燃烧生成大量的二氧化碳气体，二氧化碳是一种重要的温室气体等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．

    解答 解：A、提高森林覆盖率有利于降低二氧化碳的浓度，从而防止温室效应，应该提倡．
    B、大量使用煤、石油等化石燃料，能够产生大量的二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等物质，对环境危害很大．不应该提倡．
    C、响应“地球一小时”活动有利于环境保护，应该提倡．
    D、新能源属于清洁能源能够减少二氧化碳等的排放，应该提倡．
    故选：B．

    点评 环境污染日趋严重，要保护环境，要树立保护环境人人有责的理念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某同学将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO3饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液红色加深．
    一、溶液红色加深，则反应后溶液的碱性增强（填“增强”、“不变”或“减弱”）．
    二、为确定气体和固体的成分，该同学进行了如下的探究．
    （1）点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象．则该气体为H2（写化学式）．
    （2）对白色固体做出如下猜测并进行实验：
    【猜测】
    查阅资料1：Mg（HCO3）2能溶于水．
    ①白色固体可能是MgCO3；
    ②白色固体可能是Mg（OH）2；
    ③白色固体可能是MgCO3和Mg（OH）2．
    【实验】
    ①取洗净后的白色固体，加入足量的盐酸溶液，观察到有气泡产生，则白色固体一定含有MgCO3．
    查阅资料2：MgCO3、Mg（OH）2加热易分解，分别生成两种氧化物．
    ②为进一步确定白色固体的组成，该同学进行了定量实验：
    称取干燥的白色固体22.6g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸，浓硫酸增重1.8g，则白色固体中含有Mg（OH）2，再通过碱石灰，碱石灰增重8.8g，则固体中MgCO3 与Mg（OH）2的质量比为84：29．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．氢氧化钠溶液为什么易变质？如何检验一瓶经常使用的氢氧化钠溶液是否变质？如何除去变质后生成的杂质？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质．小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是氢氧化钙的溶解度很小或加水量不足．同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告．
    【提出问题】该熟石灰样品的主要成分是什么？
    【作出猜想】甲同学猜想是Ca（OH）2；乙同学猜想是CaCO3和Ca（OH）2；
    你的猜想是CaCO3．
    【实验与结论】请你通过实验验证乙同学的猜想：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤；
    向滤液中加入适量的酚酞试液；
    向滤出的固体中加入适量的稀盐酸溶液．    		酚酞溶液变红，有气泡冒出乙同学猜想正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．阅读下面内容，归纳金属钾的物理性质和化学性质．
    亮亮在阅读课本时，对“在金属活动顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液里置换出来”这句话产生了好奇，是所有的金属吗？没有例外吗？
    [查阅资料]金属钾性质活泼、容易与氧气反应，也可以与水反应放出氢气．
    [实验与分析]①在实验中，金属钾保存在煤油中；②用镊子从煤油中取出金属钾，放在滤纸上，吸干煤油．用
    小刀切下绿豆大小的一块，切面呈银白色，将钾投入蒸馏水中，发现钾块浮在水面上，且立即熔化成银白色的小球，产生的气体马上燃烧，并发出轻微的爆炸．滴入酚酞试液后溶液呈红色；③往硫酸铜溶液中投入一小块钾，出现蓝色沉淀，没有红色物质析出．
    金属钾具有的物理性质是（写4条）硬度小，熔点低，银白色，密度小，
    化学性质是（写2条）能与水反应生成可燃性气体，能与水反应生成氢氧化钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．现有如下仪器：a．量筒； b．玻璃棒 c．药匙 d．托盘天平 e．酒精灯； f．胶头滴管（请用序号回答）．
    （1）取用固体药品的是c
    （2）量取液体体积的是a
    （3）用于给液体加热的是e
    （4）用于吸取和滴加少量液体的是f．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．蜡烛在空气中燃烧后生成了（　　）
    A．水B．二氧化碳C．水和二氧化碳D．灰烬

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图1是化学实验室制取气体的常用装置．

    （1）如图2六种物质是到目前为止我们学习中出现的化学物质，在一定条件下，都可以产生氧气．请你写出图1中仪器①的名称集气瓶，物质X的名称高锰酸钾，实验室用该药品制取氧气的化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要制取较纯净的氧气，则实验装置应选A和E（填标号）．
    （2）过氧化钠（Na2O2）固体在常温下与水反应也可以产生氧气，同时生成氢氧化钠．写出该反应的化学方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
    （1）t1℃时A、B、C三种物质的溶解度大小关系是B＞C＞A．
    （2）a点的含义是t2℃时，A、C的溶解度相等．
    （3）t1℃时将A物质40g加入到50g水中充分搅拌，形成溶液的质量是70g．
    （4）将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t3℃，三种溶液的溶质质量分数大小关系是B＞C＞A．

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