电解水实验:负极产生的是 .正极产生的是 .负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为 .质量比为 ,电解水的实验说明水是由和两种元素组成.每个水分子中由和构成.水是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

电解水实验：负极产生的是，正极产生的是，负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为，质量比为；电解水的实验说明水是由和两种元素组成，每个水分子中由和构成，水是（填单质或化合物）

氢气氧气 2:1 1:8 氢元素氧元素 2个氢原子 1个氧原子化合物

电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的化合物．
解：水通电可以分解出氢气和氧气，正极产生氧气、负极产生氢气，二者气体体积之比为1：2；组成氢气的氢元素、氧气的氧元素都来自水，所以水是由氢、氧两种元素组成的；根据水的化学式H₂O，水由氢、氧元素组成的化合物，其中H、O元素质量比=1：8，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；
故答：氢气，氧气，2：1，1：8，氢元素，氧元素，2个氢原子，1个氧原子，化合物．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

实验与探究
（1）小明同学课下自制了如下图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验。

①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是
②b试管内产生的气体是，检验此气体的方法是       现象是
③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生       升
写出水电解的反应的文字表达式：    ，反应的基本类型是
（2）该实验证明了：①
②在化学反应中分子分解成原子，
（3）试用分子原子的观点解释

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（４分）2011年3月日本发生9.0级大地震．造成数百万人饮水困难。完成下列各题：
(1)化学式H₂O的意义是 (答一点即可)。
(2)“水是生命之源”，饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。可用测定水的酸碱度。检验水是硬水还是软水，可用的物质是。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

(6分)水是重要的自然资源。

(1)水电解生成氢气和氧气，说明水是由________元素和________元素组成。
(2)右图是水分子分解示意图，这一化学变化中的最小粒子是________(填标号)。

A．水分子	B．氢分子
C．氧分子	D．氢原子和氧原子

(3)生活中，可用________来区分硬水和软水，通过________可以降低水的硬度。
(4)节约用水，从我做起。请谈谈你在生活中节约用水的一种做法：

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

水是重要的自然资源，在生产、生活和科研中有重要意义。

（1）右图是水的电解实验，反应的化学方程是为。
（2）医院使用的生理盐水是溶质质量分数为0.9%的（填化学式）溶液。
（3）水是一种最常用的溶剂。在A、B、C、D四个烧杯中分别装有等量的水，在t℃时，向A、B、C烧杯中分别加入25g、15g、5g甲物质，向D烧杯加入25g乙物质，充分溶解后，静置，现象如下图1所示。

回答下列问题：
①在图1四个烧杯的溶液中，        （填“A”、“B”、“C”或“D”，下同）烧杯中的溶液一定是饱和溶液。
②图2分别为两种物质的溶解度曲线，其中可表示乙物质的是        （填“a”或“b”）；要使A烧杯中剩余固体继续溶解，可采用的方法是       。
③室温下，将一瓶a溶液敞口放置一段时间，溶质质量分数由5%变了10%，放置前后溶液中所含水（溶剂）的质量比为      。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

2010年3月22日世界水日之主题——关注水质、抓住机遇、应对挑战，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用，请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是        。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用     来区分硬水和软水，常用     的方法来降低水的硬度。
（3）下图是电解水实验装置。请写出水在通电条件下反应的化学方程式           。