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8.根据如图原子或离子结构示意图回答问题

(1)最容易得到电子的原子是(填序号)①;表示阳离子有(填序号)⑥;微粒⑦的符号是H-;③与⑥形成化合物的化学式为Na2S;
(2)从上述结构示意图表示的元素中选择适当元素,按下列要求写出化学式(每空只写一个):
含有+6价元素的酸H2SO4,能与酸反应的氧化物Na2O,生活中重要的调味剂NaCl,含有三种元素的有机化合物C2H5OH.

分析 根据微粒的结构示意图的意义分析,当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子,根据最外层电子数分析元素的性质,根据常见元素组成的物质及性质写出有关的化学式.

解答 解:(1)在①中,核内质子数等于核外电子数,属于原子,最外层电子数是6,大于4,是最容易得到电子的原子;在⑥中,质子数=11>核外电子数=10,表示阳离子;微粒⑦的质子数是1,电子数是2,符号是:H-;③是硫离子,⑥是钠离自,二者形成化合物为硫化钠,化学式为Na2S;
(2)由上元素和常见物质的性质可知:含有+6价元素的酸是硫酸,化学式是:H2SO4,能与酸反应的氧化物是氧化钠,化学式是:Na2O,生活中重要的调味剂是氯化钠,化学式是:NaCl,含有三种元素的有机化合物有酒精等,化学式是:C2H5OH.
故答案为:(1)①;⑥;C;H-;Na2S;(2)H2SO4;Na2O;NaCl;C2H5OH.

点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.请回答下列问题:

(1)如图中,实验A是探究二氧化碳的溶解性实验.二氧化碳是否可以溶于水,很难直接观察到现象,可以通过瓶子变瘪的变化来间接感知.
(2)如图中,实验B是研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热,就是利用压强(或温度)的变化引起了 U形管内水位的变化,使b(填a或b)处的水位升高的.
(3)如图中,实验C是探究磷的燃烧条件,它是通过控制是否与氧接触和控制温度(或温度是否达到着火点)来探究可燃物燃烧的条件.
(4)如图中,实验D是探究铁钉生锈的条件,中间试管的实验目的是隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某班同学在化学实验室上复习课,主题是常见气体的制备,实验室准备了部分药品并提供以下装置,请分析同学们的操作后回答下面问题:

(1)小张欲用过氧化氢和二氧化锰来制取一瓶氧气,应该选用的发生装置是B(填序号,下同),该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.收集氧气可以选择装置C或者D.
(2)检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已集满.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:H2O.
②制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是A,收集装置是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是实验室常用的制取气体的装置.
(1)若制取氧气,你的连接方式是acd或bcd(用小写字母表示),对应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)选用B装置制取气体时,若想控制反应速率,你的改进措施是把分液漏斗改成注射器.
(3)请写出利用B装置制取除O2外的另一种气体的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在某研究性学习小组调查发现,甲、乙两工厂排放的污水中含下列离子:H+、Cu2+、K+、NO3-、OH-中的三种离子(两厂含有一种相同的离子).若将两厂的污水按一定比例混合,沉淀后污水会变成无色澄清中性溶液.下列关于污水成分的分析,正确的是(  )
A.H+和Cu2+来自同一工厂B.Cu2+和K+来自同一工厂
C.H+和OH-来自同一工厂D.OH-和Cu2-来自同一工厂

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.初中化学教材中的一些实验如图,请你回答下列问题:

(1)甲中玻璃棒不断搅拌的目的是使热量及时地扩散.
(2)乙中锥形瓶内产生的主要现象是产生大量的白烟,放出大量的热,反应后天平会(填“会”或“不会”)平衡.
(3)丙中除了能得出可燃物燃烧的条件外,还可以比较出白磷、红磷化学性质上的不同点是红磷的着火点比白磷的高.
(4)丁中得到的滤液仍然浑浊,原因是滤纸破损(或滤液高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等)(答一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.最近,科学家研制出一种纸质电池,这种“软电池”采用薄层纸片作为载体和传导体,在一边附着锌,在另一边附着二氧化锰.电池总反应为:Zn+2MnO2+X═ZnO+2MnOOH.下列说法不正确的是(  )
A.X为H2O
B.该反应中MnO2为催化剂
C.该反应中共有3种氧化物
D.反应前后锌元素的化合价发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.为了探究光合作用产生淀粉需要CO2,小明同学做了如图所示的实验(A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜,然后按图示放在阳光下5小时).注:A盆中碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出CO2,目的是保持空气中CO2的含量.
 
(1)天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是将叶片原有的淀粉运走耗尽.
(2)B盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是(用化学反应方程式表示):2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)光照结束时,分别从两盆植物体上摘下多个叶片经过处理后,在进行淀粉检测时,通常滴加碘液试剂来检测.
(4)小林同学设计了另一种方法:只选择其中一盆天竺葵上的2片叶(没有摘下它们),各自用透明塑料袋密封,其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠.与小明的方法相比较,小林的方法优点是④.(选填:①样本多 ②样本少 ③变量多 ④变量少 )

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.一包白色粉末由硫酸铜、碳酸钙、氯化钡、硫酸钠、氢氧化钠中的两种或两种以上混合而成.为探究其组成,进行以下实验:
①取一定量的白色粉末加入足量的水并充分搅拌,过滤,得到白色沉淀I和无色滤液I.
②在白色沉淀I中加入足量稀盐酸,白色沉淀I全部溶解,得到无色气体和无色溶液.
③取无色滤液I,通入二氧化碳气体,无白色沉淀产生.
分析实验过程,回答:
(1)白色粉末中一定含有的盐是碳酸钙.
(2)白色粉末成分的可能组合为碳酸钙、氢氧化钠或碳酸钙、氯化钡或碳酸钙、硫酸钠或碳酸钙、氢氧化钠、硫酸钠.

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