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用化学符号表示:
(1)氧化镁中镁为+2价
 
;  
(2)最轻的气体
 

(3)2个氧分子
 

(4)2个硫酸根离子
 

(5)-2价的硫元素
 

(6)2个亚铁离子
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:(1)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氧化镁中镁元素化合价为+2价可表示为:
+2
Mg
O.
(2)最轻的气体是氢气,由双原子构成,化学式为:H2
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氧分子可表示为:2O2
(4)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个硫酸根离子可表示为:2SO42-
(5)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故-2价的硫元素可表示为:
-2
S

(6)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个亚铁离子可表示为:2Fe2+
故答案为:(1)
+2
Mg
O;(2)H2;(3)2O2;(4)2SO42-;(5)
-2
S
;(6)2Fe2+
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、分子是构成物质的粒子,因此物质都是由分子构成的
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,因此燃烧均能看到火焰
C、C60和石墨的组成元素相同、原子排列方式不同,因此它们的性质存在差异
D、化学反应常常伴随着能量变化,因此有能量变化的都是化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:
(1)P点表示的意义是
 

(2)把t2℃时等质量A、B两物质的饱和溶液降低到t1℃,析出晶体较多的是
 

(3)t2℃时,将90gA物质投入到100g水中,得到A物质的
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液,此时溶液的溶质质量分数是
 
.(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学,为了探究石灰石的纯度,做了如下实验:取石灰石样品12.0g,放入一个大烧杯中,加入100g稀盐酸,待完全反应后,发现烧杯中剩余物质的总质量为107.6g.已知石灰石中的杂质不与盐酸反应.试计算:
(1)实验中生成二氧化碳气体的质量,这些二氧化碳在标准状况下的体积是多少升?(标准状况下CO2的密度1.977g/L)
(2)石灰石样品中主要物质的质量分数:
(3)取12克该种石灰石灼烧后可制得生石灰的质量是多少克?其产品的纯度是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水是我国目前主要的生活饮用水,下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容.
项目标准
感官指标无异味、异臭等
化学指标pH6.5-8.5,铜<1.0mg?L-1,铁<0.3mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游离氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指标表现的是自来水的
 
性质(填“物理”或“化学”);
(2)实验室用自来水制取蒸馏水的方法是
 

A.吸附  B.沉淀  C.过滤  D.蒸馏
(3)长期饮用蒸馏水
 
 (填“利于”或“不利于”)人体健康.
(4)水的硬度是一项重要的化学指标.生活中区分硬水和软水最简便的试剂是
 

(5)小明同学去旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:
①取水后加入明矾的作用是
 

②消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为
 

(6)实验是化学学习的一种重要手段,利用电解水实验可探究水的组成.用上述制得的蒸馏水进行电解水实验,请回答下列问题:
①实验时常在水中加入少量硫酸或氢氧化钠,目的是
 

②通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.正极产生的气体是
 

③某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积约是
 

④电解水的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学小组的同学想探究生铁中碳的含量,他们取组成完全相同的三份生铁(假设生铁中只含铁和碳),分别加入50g稀硫酸中进行实验(实验I、Ⅱ、Ⅲ),充分反应后得到下表的实验数据:请计算:(计算结果精确到0.1%):
实验次数实验I实验Ⅱ实验Ⅲ
生铁的质量2.9g5.8g7.2g
氢气的质量0.1g0.2g0.2g
(1)该生铁中碳的质量分数为
 

(2)所用稀硫酸的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列过程所涉及的化学反应方程式,并完成相应填空.
(1)过量红磷在空气中燃烧的化学方程式:
 

(2)久置的石灰水瓶壁形成白膜的化学方程式:
 

(3)用赤铁矿炼铁的化学方程式:
 
,该反应
 
(填“属于”或“不属于”)置换反应;
(4)冬天在室内用木炭取暖易引发煤气中毒,写出木炭燃烧生成使人中毒的气体的化学方程式:
 
,该反应中常温下呈气态物质的化学计量数之和为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),俗称双氧水,是一种无色液体,常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等.在较低温度下和少量催化剂(如MnO2)条件下,它能迅速分解,生成氧气和水.请回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:
a
 
 b
 

c
 
d
 

(2)若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,可采用哪种装置?
 
(填序号),主要理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

明明同学做了一个趣味实验,他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中,反应的方程式为:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,反应过程放出大量的热.整个实验过程如图所示(实验装置的气密性良好),请回答下列问题:
(1)A→B反应过程中观察到的现象是
 

(2)用理化知识解释由B→C过程中产生该现象的原因是
 

(3)此装置能否直接用于验证质量守恒定律?
 
,原因
 

(4)解释质量守恒定律的原因
 

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