小科同学在实验室配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,结果所得溶液中溶质氢氧化钠的质量分数为10.8%,请你帮助分析一下可能的原因是 (填字母)
A.氢氧化钠固体保存不当,已潮解变质
B.用托盘天平称量氢氧化钠固体时,药品与砝码位置放反了
C.用托盘天平称量氢氧化钠时,没有放在玻璃皿中称量
D.用量筒量取水时,俯视水面刻度读数.
考点: 实验数据处理或者误差分析的探究;一定溶质质量分数的溶液的配制.
专题: 溶液、浊液与溶解度.
分析: 某同学在实验室配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,结果所得溶液中溶质氢氧化钠的质量分数为10.8%:说明溶质氢氧化钠的质量多了,溶剂水的质量少了.
A、氢氧化钠固体保存不当,已潮解变质:氢氧化钠的质量会减少;
B、用托盘天平称量氢氧化钠固体时,药品与砝码位置放反了:放反之后,测出的质量比实际质量偏大;
C、用托盘天平称量氢氧化钠时,没有放在玻璃皿中称量:这个不影响测量结果.放在玻璃皿中称量是为了保护天平;
D、用量筒量取水时,俯视水面刻度读数:量水时,俯视刻度,会造成水偏少.
解答: 解:A、潮解后氢氧化钠含水,总质量变大. 如果我们称10g出来,氢氧化钠质量实际小于10g,配出的溶液质量分数偏小;故A错误;
B、如果没用游码,放反之后,测出的质量与实际值还是一样的,配出的溶液质量分数一样.但若用游码,放反之后,测出的质量偏大.配出的溶液质量分数应偏小;故B错误;
C、没有放在玻璃皿中称量:这个不影响测量结果.放在玻璃皿中称量是为了保护天平,故C错误;
D、量取水时,俯视刻度,会造成水偏少.如,本来只有20ml,但俯视时,读数会大于20ml.反过来说,你需要量出20ml,但实际上比20ml少.则配出的溶液质量分数应变大,故D正确.
故选D.
点评: 了解实验数据处理或者误差分析的探究方法;掌握一定溶质质量分数的溶液的配制方法和注意事项.
科目:初中化学 来源: 题型:
硝酸钠溶液中含有Cu(NO3)2、AgNO3、Ba(NO3)2三种杂质,为使三种物质转化为沉淀分离出来,提供的试剂是Na2SO4溶液、NaCl溶液、NaOH溶液.若要求每次只加一种试剂,滤出一种沉淀,那么所加试剂顺序是① ② NaOH ③ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列记录结果科学的是( )
A. 用托盘天平称量某烧杯的质量为59.32g
B. 量筒两处的水的体积为8.82mL
C. 用温度计量的人的体温为37.6℃
D. 空气中,按质量计算,氮气约占78%
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科目:初中化学 来源: 题型:
阳阳同学做了一个趣味实验,他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中,整个实验过程如图所示(实验装置的气密性良好).他关于本实验的下列说法中不正确的是( )
A. 本实验能说明镁与稀盐酸反应时,有气体放出
B. 本实验能说明与稀盐酸反应时,镁屑比镁条更快
C. 本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出
D. 本实验能说明温度降低时,分子间间隔变小
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生测定的下列数据中,合理的是( )
A. 用10mL量筒量取了7.55mL水
B. 用pH试纸测得某地雨水的pH值为5.6
C. 测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%
D. 用托盘天平称取16.70g的固体锌
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科目:初中化学 来源: 题型:
规范的操作是试验成功的基本保证.下面是有些同学的实验操作,请根据要求回答下列问题:
(1)A操作存在的错误是 ;
B操作集气瓶中既无水又无细沙,可能造成的后果是 ;
(3)用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液 (填”偏大“或”偏小“);
(4)D操作可能造成的不良后果是 (写出一条即可).
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科目:初中化学 来源: 题型:
掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有力于开展化学学习和研究.
(1)请从如图1常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空:
①镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是 ;
②用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ;
③取用粉末状固体药品用到的仪器是 .
某同学要量取48.6mL的水进行试验,在量液,视线应与 保持水平.如果该同学采用俯视的方法,他取出的水比48.6mL (填“多”或“少”).
(3)做化学实验要养成良好的整理习惯.若某同学在实验结束后,将仪器按如图2放置其中正确的一项是 (填字母序号).
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