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    餐桌上的饮品种类丰富，下列饮品中属于溶液的是（ ）

    A. 酸奶 B. 玉米糊 C. 冰水 D. 可乐

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    科目：初中化学 来源：湖北省武汉市武昌区拼搏联盟2019届九年级下学期3月月考化学试卷 题型：流程题

    铜狮人类最早利用的金属之一。

    （1）“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应，该反应的化学方程式为______________。

    利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu)，并得到硫酸锌溶液，主要流程如下（反应条件己略去）：已知：

    2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O

    （2）①过程Ⅱ中分离操作的名称是______．

    ②过程Ⅲ中有气体产生，反应的化学方程式为______．

    ③A～E中含铜、锌两种元素的物质有______（填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源：浙江省台州市天台县2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：计算题

    化工颜料店的涂料添加剂“银粉”的成分是什么？通过调查，“银粉”可能是银、铝、锌这三种金属中的一种。为得到准确结论，某同学将一小包“银粉”带回实验室进行探究。

    （1）取少量“银粉”于试管中，滴加适量硫酸，观察到有______产生，说明“银粉”一定不是银。

    （2）为进一步确定其成分，他通过计算，获得等质量的铝、锌分别与足量稀硫酸反应产生氢气的平面直角坐标系图象。

    （3）取1.8克“银粉”（杂质忽略不计）加入50克稀硫酸中，恰好完全反应生成氢气0.2克。

    ①“银粉”的成分是______。

    ②稀硫酸的溶质质量分数为多少______？

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型：填空题

    请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

    （1）从分类角度：空气属于______（填“混合物”或“纯净物”）。

    （2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

    ①用“”可表示的微粒是______（填化学式）。

    ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图1可表示空气微观模型的是______（填标号）。

    （3）从变化角度：将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是______。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约体积时，其主要成分是______（写化学式）。

    （4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示。

    ①Ⅰ中参加反应的单质甲为______（填名称）。

    ②标出HNO3中氮元素的化合价______。

    ③写出Ⅱ反应的化学方程式______。

    （5）从环保角度：下列保护空气措施合理的是______（填标号）。

    A 及时清理和妥善处置工业、生活和建筑废渣，减少地面扬尘

    B 工厂通过加高烟囱直接排放废气

    C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）

    A. 碳酸盐与酸反应都有气体生成，所以与酸反应生成气体的一定是碳酸盐

    B. 化合物由不同种元素组成，所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物

    C. 有机化合物一般具有可燃性，具有可燃性的物质一定是有机化合物

    D. 中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2019届九年级下学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    食醋和稀盐酸都能使紫色石蕊试液变红，其原因是二者的溶液中均含有相同的粒子（　　）

    A.  B.  C.  D. H

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    科目：初中化学 来源：江苏省淮安市、朱坝中学2019届九年级下学期中考一模化学试卷 题型：实验题

    下列是实验室制备气体装置。

    （1）仪器b名称______。

    （2）实验室用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气的发生装置选______，化学方程式______。

    （3）实验室用C装置制取CO2，该装置与B相比，优点是______，化学方程式______。

    （4）用E装置收集H2，H2从______导管进。

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    科目：初中化学 来源：湖南省岳阳市岳阳县八校2019届九年级下学期中考一模联考化学试卷 题型：科学探究题

    天然气作为燃料已进入千家万户,天然气属于_____(可再生或不可再生)能源,天然气主要成分甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式是_____.如果它不完全燃烧会生成什么物质呢?某研究性学习小组对此展开探究:

    （提出猜想）生成物中一定有_____(填化学式),可能有CO2和CO.

    （实验探究）该小组同学将燃烧生成的混合气体依次通过如图所示装置,验证猜想.

    （现象与结论）(1)观察到A中_____,证明混合气体中有CO2.

    (2)C中浓硫酸的作用是_____.

    (3)观察到D中粉末由黑色变成_____色,证明混合气体中有CO,该反应的化学方程式为_____.

    （交流与讨论）(4)小武认为:从E装置中澄清石灰水变浑浊也能推断出混合气体中有一氧化碳,那么B中NaOH溶液的作用是_____,发生反应的方程式是_____.为了得到更可靠的结论,同学们建议在B?C之间连接一个与A相同的装置,则该装置的作用是_____.

    (5)小文则提出:从环保的角度看,此装置有一个不足之处,你认为是_____.

    （解释与应用）(6)日常生活中厨房里的燃气不完全燃烧也会产生CO,人吸入较多CO会发生中毒,中毒的原理是CO与人体血液中_____结合使它失去输氧功能,因此厨房里要注意经常开窗通风透气,防止发生中毒事故.

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    科目：初中化学 来源：江西省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    下列关于氧气的说法中错误的是（　　）

    A. 工业上可以利用分离液态空气法制氧气

    B. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

    C. 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

    D. 通常情况下氧气是无色、无味的气体

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