对比实验现象.发现规律性内容.是科学研究的基本方法．找出不同事物之间的共同点.是对比分析的关键．在500mL的烧杯中注入400mL开水.并投入一小块白磷．在烧杯上盖一薄铜片.铜片上端放一小堆干燥的红磷.另一端放一小块已用滤纸吸去表面水的白磷．如图所示．一段时间后.可看到的现象是．若将氧气通入烧杯底部与白磷接触.可看到的现象是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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对比实验现象，发现规律性内容，是科学研究的基本方法．找出不同事物之间的共同点，是对比分析的关键．在500mL的烧杯中注入400mL开水，并投入一小块白磷．在烧杯上盖一薄铜片，铜片上端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面水的白磷．如图所示．一段时间后，可看到的现象是

______．若将氧气通入烧杯底部与白磷接触，可看到的现象是______．通过这个实验，说明可燃物燃烧的条件是______，从这个实验里，我们可以知道白磷应保存在______中．

①因为燃烧需要同时满足三个条件：可燃物与氧气接触并达到着火点．由题意可知，水中的白磷没有与氧气接触，故不能燃烧；铜片上的红磷没有达到着火点，故也不能燃烧；只有铜片上的白磷三者具备，所以只有铜片上的白磷燃烧，其余无明显变化；
②若将氧气通入水中，可以看到白磷在水中燃烧，因为热水中的温度超过了白磷的着火点，吹入空气，使白磷与空气中的氧气接触；
③白磷保存在冷水中一方面可以使其与空气隔绝，另一方面也可保持其温度在着火点以下．
故答案为：水下的白磷和红磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧；白磷在水中燃烧；提供氧气，达到着火点，冷水．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列说法错误的是

A．使空气污染的物质主要是一氧化碳、二氧化碳、水蒸气和粉尘

B．氮气的性质比较稳定，常用来制造化肥等

C．氧气的性质比较活泼，能与许多物质反应

D．氖气在通电时可发出红光

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

活动与探究：比较空气与呼出的气体

比较项目	实验操作	实验现象	得到结论
含氧气多少	将点燃的木条伸入空气中和人呼出的气体中．	______	______
含二氧化碳多少	______	呼出的气体倒入的澄清石灰水变浑浊	______
含水蒸气多少	取两块玻璃片，对着其中一块呼气，与另一空气中的玻璃片对比	______	______

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

在右图的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不在保持平衡，指针向右偏转．天平不平衡的原因是______，反应的化学方程式为______．若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是______．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与：
【实验内容】
①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象．
②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察到两种物质都能燃烧．
③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分别放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象．
【分析讨论】
（1）进行实验①时，如果在酒精灯上加热时间较长，蘸水的棉花球也会燃烧起来，其原因是______．
（2）进行实验②的目的是为了证明______．
（3）实验③看到的现象是______，这两个对比实验说明，燃烧______．
【反思与应用】
（4）乒乓球的材质名叫赛璐珞，它是由胶棉、增型剂、染料等加工而成的塑料，燃烧会生成二氧化硫等有毒气体．为了保护我们的地球，废弃乒乓球最佳的处理方式是______．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

工业纯碱中常含有NaCl、Na₂SO₄等杂质，可用下图装置测定工业纯碱中有效成分的含量．

实验过程的主要步骤是：
①准确称取干燥试样xg（x＞2），放入广口瓶C中；②准确称量装有碱石灰（可吸收CO₂）的干燥管的质量yg；③从分液漏斗中缓缓注入稀H₂SO₄，至不再产生气体为止；④缓缓鼓入空气数分钟；然后将干燥管卸下，准确称量其质量zg．
请根据以上实验，回答下列问题：
（1）装置C中发生反应的化学方程式为______．
（2）装置A的作用是______，如果不用装置A，会导致实验结果偏______（填“大”、“小”或“不变”，下同）．
（3）装置B的作用是______，如果不用装置B，会导致实验结果偏______．
（4）第④步中缓缓通入空气的作用是______，如果不通入空气，会导致实验结果偏______．
（5）试样中Na₂CO₃的质量分数的计算式为______．
（6）现有26.5gNa₂CO₃和NaCl的混合物，向其中加入溶质质量分数为10%的盐酸109.5g，充分反应后，再加入密度为1g/cm³、溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液40mL，此时恰好完全反应，所得溶液的pH为7．试求：
①原混合物中碳酸钠的质量分数．
②所得溶液中溶质的质量分数．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

硫酸亚铁晶体（FeSO₄?7H₂O）俗称绿矾，加热至高温会分解产生水、金属氧化物和非金属氧化物．某化学兴趣小组的同学对绿矾分解产生的非金属氧化物作如下探究：
（1）猜想与假设：
猜想1：非金属氧化物为SO₂
猜想2：非金属氧化物SO₃
猜想3：非金属氧化物SO₂、SO₃
（2）设计与实验：

同学们设计了如图所示的实验装置（图中铁架台略去）
按上述装置进行实验，同学们观察到如下现象：装置B中硫酸铜粉末变蓝；绿矾完全分解后装置A中固体呈红棕色，将其放入足量稀盐酸，固体全部溶解，得到黄色溶液；C中溶液褪色．
①由以上实验现象，可否认上述猜想中的______（填数字编号）；
②小明同学从理论上分析得出：绿矾分解还生成另一物质SO₃．请你说出他这样判断的理论依据是______；
③小明同学打算向装置D中滴入紫色石蕊试液以证明反应产生了SO₃，小红认为此法不能达到实验目的，小红这样判断的理由是______；
④小红同学认为，在C、D之间连接图虚线方框内的装置，就可利用小明的方法证明反应产生了SO₃．虚线方框内的仪器未画完整，请你帮她画完整并在装置图下的方框中注明药品的名称（气流方向：左→右）．
（3）结论与思考：
①利用小红的改进装置进行实验时，当观察到______后（填虚线方框装置中的现象），再在D中加入______（填试剂名称），若产生气泡，也可证明反应产生了SO₃；②FeSO₄高温加热分解的化学方程式为：______．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

某化学研究小组在探究硫燃烧的实验时，设计了如如图所示的实验装置．
实验步骤为：①将燃烧匙内的硫点燃后，立即伸人盛有空气的集气瓶内，并塞紧橡皮塞，观察现象．②将分液漏斗的活塞打开，同时打开胶皮管上的弹簧夹，观察现象．请回答下列问题：
（1）将注射器内的氧气推人集气瓶内后，发现硫燃烧更加剧烈，这种现象说明燃烧的剧烈程度与什么因素有关？
（2）分液漏斗内的氢氧化钠溶液、漏斗口的气球的作用分别是什么？
（3）写出探究过程中所发生反应的化学方程式（写出一个即可）．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

用H₂和CuO反应的实验来测定水的组成，如图A所示．请回答下列问题：

（1）实验中，用锌粒和稀硫酸反应制取氢气：
①检验氢气纯度后，先通一段时间氢气，再加热CuO进行反应，其主要目的是______．
②与CuO反应前，应将制取的H₂通过图B所示装置，其中所盛的试剂是______．
（2）实验中，测定的数据如表所示，根据数据计算生成的水中氢氧元素的质量比为：（要求有计算式）______

	实验前	实验后
CuO和玻璃管总质量	65.6g	59.2g
CaCl₂和U形管的总质量	100.8g	108.0g

（3）下列情况下，对实验测定结果一定没有影响的是______（填序号）
①相对CuO而言，H₂是过量的；②CuO粉末中含有不与H₂反应的杂质；③反应中部分CuO变成Cu₂O；④干燥剂CaCl₂有部分失效；⑤用固体NaOH代替CaCl₂做干燥剂．

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