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    15．某钢铁厂日产含杂质3%的生铁2240t，则需要含Fe2O3 80%的赤铁矿多少t？

    分析 由生铁的质量和含杂质的质量分数和赤铁矿中氧化铁的质量分数，根据一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式可以计算出需要赤铁矿的质量．

    解答 解：设需要赤铁矿的质量为x，
    Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    160                     112
    x×80%        2240t×（1-3%）
    $\frac{160}{x×80%}=\frac{112}{2240t×（1-3%）}$
    x=3880t
    答：需要含Fe2O380%的赤铁矿3880t．

    点评 本题主要考查有关含杂质物质的化学方程式计算，难度较大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
    A．催化剂是使反应速率加快的物质
    B．催化剂的性质在反应前后不变
    C．催化剂的质量在反应前后不变
    D．向氯酸钾中加入二氧化锰作催化剂，可以生成氧更多的氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    6．下列都是初中化学中常见的物质．D为淡黄色固体粉末，E为液态金属．请根据图中物质间的相互转化关系，回答下列问题．（图中部分反应后的物质已略去）

    （1）写出气体F的化学式：SO2．
    （2）写出反应①的化学反应式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）写出反应②的化学反应式：2Hg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2HgO，此反应的基本反应类型为化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．五常大米是黑龙江省五常市出产的品牌大米．五常大米，是中华五千年米文化的一朵奇葩，是造化神功水土精华的一个奇迹！请回答下列相关问题：
    （1）大米中富含的营养素糖类是由碳、氢、氧三种元素组成的有机物（填物质的类别），糖类中的淀粉在人体中最终变成能被人体吸收的C6H12O6（填化学式），糖类在人体中经氧化放出能量，为机体活动和维持恒定体温提供能量．
    （2）水稻生长季节（4月-9月）日平均气温17℃，昼夜温差10℃，最大温差20℃．五常市春季气温偏低，种植大米时常需施用磷肥（填化肥种类），其中施用该化肥的作用是促进作物生长，增强抗寒、抗旱能力．
    （3）大米中含一种对人体有防癌、抗癌作用的微量元素是硒，人体中缺少该元素可能引起表皮角质化和癌症．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．对知识进行对比归纳是学习化学的重要方：现有下列六种气体：①氧气；②氮气；③氩气；④一氧化碳；⑤二氧化碳；⑥二氧化硫，请你比较分析后，把符合以下要求的物质序号填写在横线上．
    （1）会导致全球气候变暖的是⑤；
    （2）由原子直接构成的是③；
    （3）制硝酸和氮肥的重要原料是②；
    （4）容易造成酸雨的是⑥；
    （5）属于空气污染物的是④⑥；
    （6）含氧分子的是①．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（　　）
    A．氢气作燃料B．用氦气填充探空气球
    C．生铁铸造铁锅D．铜用于制造导线

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．下列变化或叙述，属于物理变化的是ADF，属于化学变化的是BG，属于物理性质的是CH，属于化学性质的是E．
    A．灯泡通电后亮了    B．木柴燃烧    C．水是无色透明的液体    D．石蜡熔化
    E．铁在潮湿的空气中容易生锈   F．水结冰    G．食物腐烂变质    H．铁能导电．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体--过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
    【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
    【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，主要用途可做增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与验证】（1）小明依据提出猜想Ⅰ．
    猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检验装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到，松开手后，导管口有液面上升．
    ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡生成．
    ③收集满一瓶气体．
    ④停止加热．熄灭酒精灯前，应先将导管从水槽中移出．
    ⑤检验气体．方法是将一根带火星的木条伸进集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气．
    实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    ①检验装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：不能用过氧化钙与水反应快速制取氧气．
    分析与反思：
    ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明推导出农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
    你的合理建议：加热过氧化钙和水的混合物，向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂（至少写出两个）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示的装置也可以用于实验室制取氧气．完成下列探究．
    （1）写出仪器A的名称：分液漏斗．C的名称：水槽．用仪器A代替长颈漏斗的优点是控制滴加液体的速率（答一点即可）图示中收集氧气的方法是排水取气法，若导管口一冒气泡就收集气体，所收集到的气体是混合物（填“纯净物”或者“混合物”）收集氧气的适宜时机为气泡均匀冒出时再收集．
    （2）二氧化锰固体在该反应中起催化作用．二氧化锰的颜色为黑色．
    （3）实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，如果装置不漏气，所看到的现象是水槽中导管口有连续的气泡冒出．
    （4）某同学在一次偶然的试验中，一不小心，将水泥块放入过氧化氢溶液中，发现反应明显加快，若要证明水泥块也可以作为该反应的催化剂，我们要用实验来验证水泥块在化学反应前后的质量、化学性质不变．
    （5）某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：催化剂二氧化锰的用量对反应速率有没有影响呢？
    他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的过氧化氢溶液，采用不同量二氧化锰粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如表：（其他实验条件均相同）
    实验次序12345678910
    二氧化锰粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
    所用时间（秒）178754322？2
    a、当二氧化锰的用量是0.9g时，所用的时间为2秒
    b、根据表中数据回答：二氧化锰的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？
    答：有影响；在一定范围内，MnO2的用量越大，反应越快．

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