【题目】
请写出该中和反应方程式: .
(1)猜想与假设:
猜想一:甲同学:“两种物质已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同学:“反应后氢氧化钠过量,溶液呈碱性”;
猜想三:丙同学: .
甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确,两位同学的理由是: .
(2)设计并进行实验:
①为了验证自己的猜想,甲同学设计了以下实验方案:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上,观察颜色变化并与标准比色卡对比. | pH 7 | 猜想一不成立 |
②请你设计另一个实验(与甲同学方案不同)方案,验证丙同学的猜想,并填写下表:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
猜想三:成立 |
【答案】NaOH+HCl="NaCl+H"2O;(1)两种物质反应后稀盐酸过量,溶液显酸性;若氢氧化钠有剩余,则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象,而溶液会变红才对(2)①<;
②步骤:从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振荡; 现象:溶液变红; (其他答案合理也可以)
【解析】试题分析:中和反应的化学方程式为:NaOH+HCl="NaCl+H"2O;(1)酚酞试液遇到酸不变色,则猜想三为:反应后稀盐酸有剩余,溶液呈酸性;氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变为红色,而实验中酚酞试液没有变色,所以乙同学的猜想错误。(2)①反应后溶液呈中性,则其pH= 7,由实验结论知pH<7;②设计实验过程中一定要产生明显的实验现象;例如步骤:从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中,用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振荡;观察到溶液变红; 则猜想三成立;或用pH试纸测定溶液酸碱度;或滴加碳酸钠溶液等 (其他答案合理也可以)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸亚铁是一种重要的食品和饲料添加剂,某补血剂样品【主要成分为硫酸亚铁晶体(FeSO4xH2O)】,某化学兴趣小组对其产生了兴趣并进行了探究:
【探究一】硫酸亚铁晶体(FeSO4xH2O)热分解研究
【查阅资料】
1.无水硫酸铜粉末遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体;
2.硫酸亚铁晶体加热时,先失去结晶水,高温会继续分解产生金属氧化物和气态非金属氧化物。
3.二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色。
【进行实验】该兴趣小组同学称取27.8g硫酸亚铁晶体样品按图1高温加热,使其完全分解,对所得产物进行分析,并利用SDTQ600热分析仪,对硫酸亚铁晶体热分解获得相关数据,绘制成图2所示的关系图,试回答:
(1)装置B中硫酸铜粉末变蓝,说明产物中有 ,该物质的质量是 g;装置C中高锰酸钾溶液褪色,说明产物中还有 ;硫酸亚铁晶体完全分解后,装置A中的固体呈红棕色,放入足量稀盐酸,固体全部溶解,且得到黄色溶液,则该红棕色固体与稀盐酸反应的化学方程式为 。
(2)D装置中球形干燥管的作用是 。
(3)硫酸亚铁分解生成铁的氧化物和硫的两种氧化物,请写出化学反应方程式 。
(4)根据图2中的数据,请求出FeSO4xH2O中的x= 。(不写过程)
【交流讨论】实验中要持续通入氮气,否则测出的x会 (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
【探究二】补血剂样品中硫酸亚铁的含量:
①取10g补血剂样品研细后溶于40g水中,研细的目的是 ;
②向所配制的溶液中加氯化钡溶液至略过量,使其充分反应;
③过滤,洗涤,干燥,称量所得白色固体的质量为6.99g。
请计算出10g样品中FeSO4的质量分数,写出计算过程。此题2分。
(已知:FeSO4+BaCl2=BaSO4↓+FeCl2,有关相对分子质量:FeSO4—152,BaSO4—233)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是( )
A.空气中含量最多的是氧气,氧气可支持燃烧
B.空气中PM2.5含量高说明空气质量好
C.二氧化碳约占空气体积的0.03%,过多能产生温室效应,是一种空气污染物
D.臭氧分布在距地表15-25km的高空中,是一种空气污染物,在空气质量日报中被计入空气污染指数项目
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如右图是初中化学常用的部分实验仪器,据此回答问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:① , ② ;
(2)用氯酸钾制取氧气若用A装置,应该去掉 。
(3)应选用气体发生装置和收集装置为 (填字母编号)实验中,有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气,可能的原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小樱帮助妈妈做家务,感到化学知识就在身边。
(1)打开冰箱闻到一股异味,她建议放一包活性炭,这是利用了活性炭的_______;
(2)厨房所用的燃料是天然气,优点是 (答一点即可),其燃烧的化学方程式为 ;
(3)午餐中的主食为米饭、馒头,其中富含的营养素为 ;
(4)她用干布擦去铁锅表面的水珠,这样做的目的是 。
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