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    7．a和b为两份质量相等的固体．已知a为混有少量二氧化锰的氯酸钾，b为氯酸钾．当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 b中氯酸钾的质量大于a中氯酸钾的质量，因而b产生的氧气比a多，a中有催化剂二氧化锰，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，而b却需要在较高的温度下才能缓慢的放出氧气，因而a反应用的时间比b短．

    解答 解：A、分析图象可知a产生的氧气多，b反应用的时间短．故A正确；
    B、分析图象可知ab反应产生的氧气一样多，a反应用的时间短．故B错误；
    C、分析图象可知ab产生的氧气一样多，b反应用的时间短．故C错误；
    D、分析图象可知b反应产生的氧气多，a反应用的时间短．故D错误．
    故选A

    点评 用氯酸钾制氧气时，若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也可以使氯酸钾在较低的温度下迅速的放出氧气，但高锰酸钾不是氯酸钾制氧气的催化剂，是高锰酸钾在较低的温度下分解生成的二氧化锰对氯酸钾起了催化作用．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．水是人及一切生物生存所必需的，尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却不充裕，其中可利用的淡水资源就更少，还不到总水量的1%．
    （1）自然界中采集到的湖水、河水的水样，一般比较浑浊且泛着泥沙和绿藻，还有异味．现有的材料：明矾、木炭、纱布、漂白粉等，请设计得到较澄清的水样的方案，具体措施：用明矾可以使杂质沉降；用纱布采用过滤操作可除掉绿藻等悬浮物；利用木炭的吸附性可除去异味；用漂白粉可达到一般消毒效果．
    （2）硬水和软水的本质区别是钙、镁元素 含量的多少不同．家庭生活中可以用肥皂水 检验某水样是硬水还是软水．
    （3）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是D（填序号）． A．洗澡擦香皂时不关上喷头　　　　　　　　B．不间断放水刷牙
    C．用自来水不断为西瓜冲水降温　　    　　D．用洗衣水冲厕所．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．铜与锌的合金称为黄铜，有优良的导热性和耐腐蚀性，可用作各种仪器零件．兴趣小组同学为了测定某品牌黄铜的组成，取10g该黄铜样品于烧怀中，向其中分4次加入相同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应．每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于表：
    次数加入稀硫酸的质量（g）反应后剩余的固体的质量（g）
    1208.7
    220m
    3206.1
    4206.0
    （1）上述表格中m的值为7.4g
    （2）黄铜样品中锌的质量分数为是多少？
    （3）所用稀硫酸中硫酸的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．石灰石是我省的主要矿产之一．学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取来了一些矿石样品，并取稀盐酸200g，平均分成4份，进行实验，结果如下：
    实验1234
    加入样品的质量/g5101520
    生成CO2的质量/g1.763.524.4m
    （1）上表中m的数值是4.4．
    （2）所用盐酸溶液的溶质质量分数？
    （3）在图中画出石灰石与生成二氧化碳的关系图
    （4）某同学计算碳酸钙的质量分数过程如下：
    设15克石灰石中碳酸钙的质量为x
    根据化学方程式列关系式为：$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$ 求得：x=10g，碳酸钙的质量分数为10g/15g×100%=66.7%，你认为正确么？如正确本题可不答，如不正确，请说明理由15g石灰石样品没有完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．碳和碳的化合物都是非常重要的物质．请填写下列有关碳的问题：
    （1）碳的单质有多种，如图1所示的碳单质中，由分子构成的是C（填序号）．它们的物理性质有很大差异，原因是碳原子排列方式不同．
    （2）二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差，但它们化学性质相差很大．
    ①有人认为，二者就像孪生姐妹，这是因为B（填序号）；
    A．它们由同种分子构成
    B．它们由相同的元素组成
    C．它们都能与氧气反应
    ②区别一氧化碳和二氧化碳的方法可以用BC（填序号）；
    A．闻气味  B．通入澄清的石灰水  C．点燃  D．看颜色
    （3）环境保护人人有责，深圳市政府提倡低碳生活，绿色出行．图2为深圳市绿道上的自行车
    ①公共自行车的辐条是由块状的钢铁制作而成的，说明金属具有延展性．
    ②车架表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与氧气和水接触而生锈．防止公共自行车链条生锈的有效措施是
    涂油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．MnO2是KClO3分解的催化剂．某化学兴趣小组发现，CuO也能加快KClO3的分解，该实验小组进行了如下探究．【提出猜想】除MnO2外，CuO也可作KClO3分解的催化剂．
    【实验探究】按下表进行实验并获得相关数据
    实验编号实验药品及用量分解温度（℃）
    A5gKClO3580
    B5gKClO3、1gMnO2350
    C5gKClO3、1gCuO370
    【分析数据得出结论】
    （1）实验中均取用5gKClO3，目的是控制变量
    （2）由实验A与实验C对比，证明猜想合理的理由是加入氧化铜后氯酸钾分解产生氧气的温度比只加热氯酸钾时产生氧气的温度低很多．
    （3）相同条件下对氯酸钾分解催化效果最好的是MnO2．
    【实验反思】
    （1）若要确定氧化铜是该反应的催化剂，还要证明其在化学反应前后化学性质和质量不变．
    （2）同种催化剂，质量多少可能影响KClO3分解的催化效果，请设计实验方案进行验证分别取相同质量的颗粒大小相同的氯酸钾，与质量不同的二氧化锰混合加热制氧气，质量多的反应的速率快．
    （3）除以上因素外，还有哪些因素可能影响KClO3分解的催化效果，请再探究（探究一种因素即可）
    提出猜想  
    设计方案 
    得出结论 

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．黄铜是铜锌合金，铜质量分数为67%～70%．黄铜中锌含量越高硬度越大．某兴趣小组对纯铜和黄铜进行以下探究．
    [实验Ⅰ]区别纯铜和黄铜
    方法一：将黄铜片和纯铜片互相划
    （1）观察到纯铜表明由刻痕，说明纯铜硬度小于（填“大于”或“小于”）黄铜．
    方法二：在纯铜和黄铜中分别加入稀硫酸
    （2）观察到有气泡产生的是黄铜，反应的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
    [实验Ⅱ]比较黄铜与纯铜抗锈蚀能力
    资料：铜锈蚀是铜与空气中的O2、H2O、CO2作用生成Cu2（OH）2CO3（绿色固体）．
    该兴趣小组设计了如图甲所示两个实验方案

    （3）方案一存在的问题是没有在相同条件下进行对比实验．
    （4）小组同学按方案二进行实验，一段时间后发现B试管固体表面出现绿色较为明显．由此可知黄铜（填“黄铜”或“纯铜”）抗锈蚀性较强．
    [实验Ⅲ]测定黄铜中铜的质量分数
    方法一：利用如图乙所示实验测定黄铜中铜的质量分数

    （5）将④的锥形瓶中固体和溶液分离的操作名称是过滤，所得固体经洗涤、干燥、称量，质量为1.35g．
    （6）计算黄铜中铜的质量分数为67.5%．
    方法二：利用如图丙所示实验测定黄铜中铜的质量分数
    电子秤
     
    （7）根据电子秤读数，可得黄铜样品粉末与稀硫酸反应生成氢气0.03g．
    （8）方法二测得黄铜中铜的质量分数明显偏低，可能原因是氢气将水蒸气带出（写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列有关化学知识的描述正确的是（　　）
    A．催化剂不仅能改变化学反应速率，而且会增加生成物的质量
    B．金属都能与酸溶液反应，而且反应的剧烈程度能体现金属活动性的强弱
    C．由同种元素组成的物质一定是单质
    D．合金的硬度一般高于它的成分金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．请回答以下生活中的问题：
    （1）“沙里淘金”说明黄金在自然界能以单质（填“单质”“化合物”）形式存在．
    （2）农村许多家庭兴建沼气池，沼气的主要成分是CH4（填化学式）．
    （3）生活中，钢铁的锈蚀给人们带来了巨大的损失．铁锈蚀实际上是铁跟空气中的水和氧气 共同作用的结果．
    （4）能与人体血红蛋白结合，使血红蛋白丧失输氧功能，导致人体缺氧而中毒的气体是一氧化碳（填名称）
    （5）人们常打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水；生活中人们将硬水软化，常用的方法是加热煮沸．

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