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    联合国决定2011年为“国际化学年”，其活动主题为“化学--我们的生活，我们的未来”．
    （1）化学--使生活丰富多彩．新型锂离子电池在新能源中占有重要地位，已知锂原子（Li）的结构示意图为，则锂原子容易
     
    电子（填“得”或者“失”），氧化锂的化学式为
     
    ；
    （2）化学--为健康保驾护航，超超奶奶骨质疏松，医生建议奶奶服用含葡萄糖酸钙【Ca（C6H11O7）2】的补钙剂．则葡萄糖酸钙中所含碳、氢元素质量比为
     
    ；
    （3）化学--让未来充满希望，纳米材料石墨烯可能帮助科学家实现修建太空天梯的构想．石墨烯由碳原子构成，请推测石墨烯可能具有的一条化学性质
     
    ．
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图,碳的化学性质,化学式的书写及意义,元素质量比的计算
    专题：化学式的计算,化学用语和质量守恒定律,碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据原子结构的知识进行分析解答即可，最外层电子数小于4的原子在化学反应中易失去电子；根据元素的化合价以及物质的化学式求算元素的质量比，据此解答．
    解答：解：（1）锂原子最外层电子数是1，容易失去一个电子，形成带一个单位正电荷的锂离子，化合价为+1价，氧元素在化合物中的化合价为-2，故形成的氧化锂的化学式为Li2O，故填：失去，Li2O；
    （2）葡萄糖酸钙中所含碳、氢元素质量比为：12×6：1×11=72：11，故填：72：11；
    （3）石墨烯由碳原子构成，在常温下化学性质很稳定，故填：在常温下化学性质很稳定．
    点评：本题考查了原子结构的知识以及物质性质的推断，完成此题，可以依据已有的知识结合题干进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣，并对其进行了探究．
    【调查获悉】废水中含有硝酸亚铁、硝酸银．
    【查阅资料】含硝酸亚铁的溶液呈浅绿色．
    【实验目的】探究用锌从废水中最大程度地回收金属银的方法；探究锌和废水中硝酸亚铁、硝酸银的反应顺序．
    【实验用品】废水、所需化学试剂及相关的仪器、用品．
    【设计方案】他们设计了如下的实验方案：
    【发现问题】小组成员分别进行实验，在得到固体甲的同时发现：有些同学得到无色溶液乙，有些同学得到深浅不同的浅绿色溶液乙，小丹同学提出问题：哪种结果能最大程度地回收金属银呢？锌与废水中哪种物质先反应呢？
    【讨论分析】小军同学认为：这个问题必须通过探究溶液乙或固体甲的组成才能回答，此观点得到了大家的赞同，经研究，他们决定探究溶液乙．于是他们分成两小组，第一组对无色溶液进行探究，第二组对浅绿色溶液进行探究：
    （1）首先他们对溶液乙中的溶质作出了多种猜想：
    第一组：①溶质为 Zn（NO3）2   ②溶质为Zn（NO3）2、AgNO3
    第二组：③溶质为Fe（NO3）2和
     
      ④溶质为Fe（NO3）2、
     
    和
     

    （2）小悦同学思考后指出：“通过实验或推理，都能排除第一组同学提出的猜想②，从而确立猜想①是合理的”，请你叙述其推理过程
     
    ．
    （3）第二组同学经过向不同的浅绿色溶液中加入一种试剂，观察实验现象后得出结论，使③④两种猜想都得以验证．请你参与到实验操作过程中并完成下表：
    实验操作实验现象和结论
    取少量乙溶液于试管中，
     
    ，观察．    		若
     
    则是
     
    ，
    若
     
    则是
     
    ．
    【交流后得出结论】
    （4）当反应后溶液呈无色，溶质为
     
    或当反应后溶液呈浅绿色，溶质为
     
    和
     
    时，能最大程度地回收金属银．通过探究，同学们认为：“使用过量的锌，过滤后得无色溶液”是方便、快捷并确保最大程度地回收金属银的一种方法．经过观察和思考，同学们还得出了 Zn先和废水中
     
    反应，再和
     
    反应的结论．
    【探究后反思】
    （5）老师评价：这种方法虽然方便、快捷，但也有不足，请你指出它的不足
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    技巧计算：
    在托盘天平两端的烧杯中，分别盛有等质量、等质量分数足量的稀硫酸，天平平衡．然后向两只烧杯中分别加入Mg和Mg（OH）2，两烧杯中的物质均恰好完全反应后，将游码移到1.8g处，天平重新平衡．将加入的Mg和Mg（OH）2的位置标在天平上方的括号内．请选择你感兴趣的一种物质，计算其加入的质量：选择的物质是
     
    ，其质量为
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    当空气受SO2污染严重时，可通过飞机喷洒生石灰粉末，以降低SO2的污染程度，发生反应的化学方程式2CaCO3+2SO2+O2=2X+2CO2，由此推断X的化学式是
     
    ，在X中硫元素的化合价是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人）．

    （1）由图中可以看出我国是一个水资源
     
    的国家．
    （2）谈谈你在生活中节约用水的做法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学，家庭厨房就是一个化学大世界
    （1）为了全民的健康，国家采取了一系列措施．例如加碘食盐、加铁酱油．这里的“碘”、“铁”指的是
     
    （填“单质”、“元素”或“原子”）
    （2）炒菜时锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其灭火原理是
     

    （3）小刚家里用的燃料是沼气，沼气的主要成分是
     
    （填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    回答下列问题：
    （1）根据下列粒子结构示意图（图甲），回答问题：

    ①属于阳离子的是（填序号，下同）
     
    ；     
    ②属于原子的是
     
    ；  
    ③核外电子数相同的是
     
    ；  
    ④写出A、B两元素形成的化合物的一种用途
     
    ．
    （2）已知某粒子（原子或离子）的核外共有2个电子层，其结构示意图为：
    ①若该粒子为原子时，则m=
     
    ；
    ②若该粒子为阴离子时，则m-2
     
    x（选填“＞”“＜”或“=”）；
    ③若x=8，请写出符合该组成结构且显不同电性的各一种粒子的化学符号：
     
    ．
    （3）小刚和小丽两位同学用图乙所示装置进行实验，制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应．
    ①小刚先关闭b，打开a、c、d，集气瓶中生成CO2的反应方程式为
     
    ，NaOH与CO2的反应方程式为
     
    ；此时没有观察到明显现象．
    ②小丽认为若要证明NaOH与CO2发生反应，接下来的操作是关闭
     
    ，打开
     
    ，此时应观察到的现象为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸（H2SO4）是一种重要的化工原料．根据硫酸的化学式计算出硫酸的相对分子质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学方程式表示下列反应的原理：
    （1）实验室制取氧气的方法．（写一个即可）
    （2）二氧化碳通入紫色石蕊试液使之红的原因．
    （3）一氧化碳可以用来工业冶炼．
    （4）乙醇用来作燃料．

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