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下面是粗盐提纯有关操作的叙述,按题意填空.
(1)计算、称量5克粗盐.将托盘天平调至平衡后,把两张质量相等的纸片分别放在两个托盘上,再用镊子夹取5克砝码放在右盘上,用药匙取出量的粗盐放在左盘上,这时如指针偏向右边,接下来操作是
 
直到指针指在分度盘中间零刻度线.
(2)用量筒量取10ml水倒入烧杯中,将称取的粗盐用药匙取出加入水中,边加边搅拌,直至
 
 为止.
(3)过滤时,某同学如图所示进行操作,其中最明显的错误为
 

(4)蒸发时,应把液体倒入
 
里进行加热,在加热过程中要用玻璃棒不断搅拌液体,等到出现
 
时,停止加热,利用
 
将滤液蒸干.
(5)称量所得晶体的质量、计算产率.
(6)本实验中四次用到玻璃棒,在蒸发时搅拌的目的是
 
考点:氯化钠与粗盐提纯,测量容器-量筒,称量器-托盘天平,过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(1)指针偏右,说明药品质量小于砝码质量,据此进行分析解答.
(2)根据溶解操作的方法进行分析解答.
(3)过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则.
(4)根据蒸发操作的方法、注意事项进行分析解答.
(6)根据蒸发操作中玻璃棒的作用进行分析解答.
解答:解:(1)指针偏向右边,说明药品质量小于砝码质量,故应继续向左盘添加粗盐,直至天平平衡.
(2)用量筒量取10ml水倒入烧杯中,将称取的粗盐用药匙取出加入水中,边加边搅拌,直至不再溶解为止.
(3)过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上.
(4)蒸发时,应把液体倒入蒸发皿里进行加热,在加热过程中要用玻璃棒不断搅拌液体,出现较多量的固体时,应停止加热,利用余热将剩余液体蒸干.
(6)蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防液体受热不均匀,造成液体飞溅.
故答案为:(1)继续向左盘添加粗盐;(2)不再溶解;(3)缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上;(4)较多量的固体;余热;(6)防止液体受热不均匀,造成液体飞溅.
点评:本题难度不大,掌握粗盐提纯的原理与方法、常见化学实验基本操作的注意事项是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

我们每天生活在不断变化的物质世界里,生活中的下列现象,包含化学变化的是(  )
A、面包变质B、汽油挥发
C、石蜡融化D、铜丝折弯

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列归类错误的是(  )
选项归类物质
A化石燃料煤、汽油、天然气
B同一物质烧碱、火碱、苛性钠
C营养物质淀粉、蛋白质、维生素
D无机材料合金、玻璃、陶瓷
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(友情提示:以下所选装置均填装置标号)

(1)写出序号为①②③的仪器名称:①
 
;②
 
;③
 

(2)写出实验室制取氧气的化学方程式
 
,根据该反应原理,可选择图中
 
(填标号,下同)与
 
组装一套制取氧气的装置.
(3)用D装置收集氧气的依据是
 
;若用E装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是
 

如何检验收集的气体是氧气?
 

(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用图2所示装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学小组用如图甲所示装置,对氧化铁粉末(含少量铁粉)样品进行实验.请回答有关问题:

(1)化学小组在实验操作时,应注意加热前先通一会儿氢气,目的是
 
,反应完后,还要继续通氢气到试管冷却,是为了
 

(2)实验现象和有关化学方程式如表(H2的化学性质与CO相似):请完成表格.
实验现象化学方程式
A中反应产生大量气泡:而且先慢后快,过会又慢A中:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
B中
 
粉末逐渐变黑色;
B中:
 
(3)数据记录和处理:经过规范的操作和正确的称量,得到如下两组数据(B中反应完全,C中吸收完全):
反应前氧化铁完全反应后
①组B:玻璃管的质量32.4克 氧化铁样品的质量10.0克B:玻璃管和管内固体物质的质量40.0克
②组C:干燥管和生石灰质量40.O克C:干燥管和管内固体物质的质量43.0克
通过计算,同学们发现,用得到的两组数据求出的样品中氧化铁的质量分数不同.你觉得应该选择
 
组数据.样品中氧化铁的质量分数是
 

(4)讨论和反思:经过讨论,同学们对装置进行了改进,在
 
(填2个装置代号)之间增加了一个如图乙所示的D装置,再次实验后,用得到的两组数据求出的样品中氧化铁的质量分数基本相同.图D装置里的液体是
 
.气泡“先慢后快”的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验小组安装如图1装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
(1)实验小组同学用如图方法检查该装置气密性:关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移)一段距离,停止用力后松手,若观察到
 
,则气密性良好,否则气密性差.
(2)二氧化锰催化下H2O2分解的化学式表达式是
 

(3)甲小组设计了如表的探究方案进行实验,并得出了如图2数据.
 实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰(0.5g)10mL 2%H2O2
甲组实验Ⅱ
 
 
10mL 5%H2O2
①请在表格中填写相应内容使实验方案完整;
②甲组实验得出的数据可知:其它条件相同时,浓度越大,H2O2分解速率
 

(4)乙组同学对实验进行了反思:装置中原有的空气对实验结果
 
影响(填“有”或“没有”);实验后装置中二氧化锰的质量和化学性质
 
(填“有”或“没有”)改变;注射器在实验室中可以替代许多实验仪器,请任意说出一种
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同一种元素可以形成不同的单质,例如金刚石、石墨和C60都是由
 
元素形成的.但是由于它们
 
,因此性质存在很大的差异.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,但是,一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个
 
,这种不同的分子构成,使得它们的性质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是空气中氧气含量的测定装置.试回答:
(1)盛在燃烧匙中的物质常用红磷,该物质燃烧的现象是
 
,该反应的化学方程式是
 
.燃烧完毕冷却到室温后看到水面上升约五分之一的高度,得出实验结论:
 

(2)若A中物质的质量太少,测得氧气的体积分数会
 
.(填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类生活和工农业生产都离不开水,如图是自来水厂净化水的过程示意图:根据图示回答下列问题

(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
 
填序号).
A.沉淀      B.过滤      C.煮沸    D.蒸馏      E.吸附
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
 

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘
(3)检验水是硬水还是软水,可用的物质是
 
,请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
 

(4)节约用水人人有责,请举出一种节水的措施
 

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