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当今,染发已经成为一种时尚,年轻人可以随自己的心情和喜好改变头发的颜色,给人眼前一亮的感觉.但是它在给予我们美丽的同时,会对我们的健康造成伤害,染发剂中的染料具有一定的毒性、刺激性和过敏性.例如,染发剂中普遍含有对苯二胺(其化学式为C6H8N2)会使易过敏的人引起发痒、水肿、气喘、胃炎和贫血等症状,另外它还具有致癌作用.因此,科学界告诫我们:慎用染发剂,少染发为好.
(1)对苯二胺属于
 
(选填“有机物”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”之一).
(2)一个对苯二胺分子中含有
 
个原子.
(3)在对苯二胺中,所含元素的质量分数最大的元素是
 

(4)下列说法正确的是
 
(填序号)
①使用含有对苯二胺的染发剂对人体无害
②青少年可以经常染发,从而使心情愉悦
③在染发之前,最好进行皮肤测试,看看染发剂是否对自己有过敏性反应.
考点:亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康,有机物与无机物的区别,化学式的书写及意义,元素的质量分数计算
专题:结合课本知识的信息
分析:根据对苯二胺的化学式可知,对苯二胺属于有机物,分子中含有16个原子,含有三种元素,根据各元素质量比可比较各元素的含量,根据对苯二胺的性质进行选择.
解答:解:(1)对苯二胺的化学式为C6H8N2,属于有机物;
(2)对苯二胺分子中含有16个原子;
(3)对苯二胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为:12×6:1×8:14×2=18:2:7,故碳元素的含量最高;
(4)有题目中所给的信息可知:染发剂中普遍含有对苯二胺(其化学式为C6H8N2)会使易过敏的人引起发痒、水肿、气喘、胃炎和贫血等症状,另外它还具有致癌作用,故①②说法错误,③说法正确
故答案为:(1)有机物   (2)16   (3)C   (4)③
点评:充分获取题目中所给的信息是解题的关键
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是宝贵的自然资源,对于人类生活、工农业生产都具有重要意义.
(1)爱护水资源,一方面要
 
,另一方面要防治水体污染.
(2)天然水中含有多种杂质.可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中单一操作相对净化程度最高的是
 
.自来水厂在净化水时,常加入活性炭以清除水中异色、异味,其净化原理是利用活性炭的
 
作用.
(3)使用硬水会给生活和生产带来很大不利影响,生活中可通过
 
方法来降低水的硬度.
(4)做电解水的实验时,若正极产生8mL气体,则负极产生气体的体积是
 
mL,该实验证明了水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质都是由微粒构成的,下列物质由离子构成的是(  )
A、干冰B、氯化钠C、金刚石D、钢

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组变化中,每一转化在一定条件下均能一步实现的是(  )
A、②③B、①②C、①③D、①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用课余时间在实验室进行如下两个探究实验:
【探究一】利用废水回收铜,制备硫酸亚铁晶体.
(1)红色固体是
 
(填化学式);溶液乙中溶质是
 

A、硫酸铝      B、硫酸亚铁      C、硫酸铝和硫酸亚铁    D、硫酸铜和硫酸铝
(2)写出步骤①的化学方程式:
 

【探究二】某硫酸亚铁晶体(FeSO4?xH2O)热分解研究并对x的测定
该兴趣小组同学称取ag硫酸亚铁晶体样品,先通干燥的氮气,然后按如图装置高温加热,使其完全分解,对所得产物进行探究.

(3)装置B中硫酸铜粉末变蓝,说明产物中有
 
,称量反应后装置B,增重12.6g
(4)装置C中
 
,说明产物中还有SO2
查阅资料得知二氧化硫气体能与高锰酸钾溶液发生如下反应:
5SO2+2KMnO4+2H2O═X+2MnSO4+2H2SO4,则X的化学式是
 

(5)硫酸亚铁晶体完全分解后装置A中固体呈红棕色,放入足量稀盐酸,固体全部溶解,得到黄色溶液,则装置A中红棕色固体是
 

(6)D装置中球形干燥管的作用是
 
,氢氧化钠溶液的作用是
 

(7)反应结束后还要不断的通入氮气直至冷却,其目的是
 

【数据处理】
兴趣小组同学利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体(FeSO4?xH2O)进行热分解,获得相关数据,绘制成固体质量--分解温度的关系图(图2)
①根据图2中有关数据,可计算出FeSO4?xH2O中的x值是
 
(要求写出计算过程).
②从理论上分析得出硫酸亚铁分解还生成另一物质SO3,请写出T3-T4段发生反应的化学方程式
 

③上述试验中若将装置B和装置C进行调换,则测得FeSO4?xH2O中的x值会
 
(填“偏大”“偏小”或“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包固体粉末,可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4中的一种或几种组成.某实验小组对其组成成分进行了以下探究活动.
【活动与探究】取一定量上述固体粉末,加足量水溶解
【现象与结论】经上述操作,得到蓝色澄清溶液,则原固体粉末中一定有
 
可能有
 
(填化学式)
【探索与拓展】为进一步确定原固体粉末可能有的物质是否存在,该实验小组同学先用托盘天平称取46.2g该粉末,溶于水配成溶液,再往其中加入足量的NaOH溶液,过滤、洗涤、干燥后称量得到蓝色沉淀Cu(OH)2质量如图所示,请通过计算,确定该固体粉末的组成.
【反思与交流】小马同学认为上述方案中如果将NaOH溶液换成BaCl2溶液,根据得到的白色沉淀质量,通过计算也能确定该固体粉末的组成.你认为此方案
 
(填“是”或“否”)可行,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们到乡村去踏青,在田间他们看见农科站的技术员在指导农民伯伯科学种田.
(1)技术员在介绍一种碱.它是一种白色固体,可以中和土壤的酸性,小丽认为该物质是
 
(写化学式)
(2)小明看到一袋化肥,标签上写着“碳铵,易溶于水,常温或加热能分解,在土壤中不残留有害物质”.请你写出“碳铵”的化学式
 
.使用碳铵时应该注意的问题
 
(填序号)
A、储存和运输时要密封,不要受潮或暴晒;施用后要盖土或立即灌溉
B、不要与碱性物质混放或混用
C、常温不能与易燃物质混在一起,结块时不要用铁锤砸碎
D、不宜长期施用
(3)同学们收集了一些农家肥-草木灰带回了实验室,这是一种钾肥,取一些草木灰加入稀盐酸,生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊,由此可以推断草木灰的主要成分可能是
 
(写出物质的名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:

柠檬酸(C6H8O7)是一种工业原料,广泛应用于食品、医药等行业.如图1是两种不同方法制备一水柠檬酸晶体(C6H8O7?H2O)的工艺流程图.回答相关问题:
【资料卡片】:
①柠檬酸水溶液显酸性,柠檬酸钙不溶于水;
②工业生产柠檬酸,原料预处理后,得到的发酵液中含有柠檬酸及其他可溶性杂质;
③一水柠檬酸在不同温度下的溶解度如表:
温度/℃010203040
溶解度/g96118146183216
④某种专用树脂对柠檬酸的吸附率和水温的关系如图2:
【钙盐法制备】
(1)气体X是
 
(填化学式),实验室检验该气体的化学方程式为
 

(2)操作1、2的名称是
 

(3)操作3的目的是得到一水柠檬酸晶体,操作顺序是b→
 
→a;(填序号)
a.过滤      b.加热浓缩      c.冷却结晶      d.蒸发结晶
(4)工业生产中,可加入
 
(填序号)进行脱色处理;
A.活性炭     B.明矾    C.肥皂水
(5)洗涤CaSO4滤渣的目的是
 

(6)母液可以循环,其中一定含有的溶质是
 

【变温色谱分离法制备】

(7)对比“变温色谱分离法”,请你说出“钙盐法”的劣势
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)沼气主要成分的化学式
 
;   
(2)两个铵根离子
 

(3)过氧化氢中氧元素的化合价
 

(4)纯碱的化学式
 

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