对于下列化学用语,有关说法正确的是
① N2 ②Mg2+③SO2④⑤
A.①可表示两个氮原子
B.③中硫元素的化合价为+4
C.②和⑤均表示阳离子
D.④和⑤表示的微粒化学性质相同
科目:初中化学 来源:科粤版 第2章 空气、物质的构成(单元测试) 题型:单选题
下列宏观事实对应的微观解释正确的是( )
A. 金刚石和石墨的物理性质差异大﹣﹣原子的种类不同
B. H2O和H2O2的化学性质不同﹣﹣分子间的间隙不同
C. 公园里闻到花的香味﹣﹣分子在不断运动
D. 把液化石油气压缩进钢瓶﹣﹣分子体积变小
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科目:初中化学 来源:2017年成都外国语学校自主招生化学试卷(直升卷) 题型:单选题
根据下列实验方案进行实验,能达到相应实验目的是( )
A.比较Zn和Fe的金属活动性强弱
B.探究铁钉生锈时O2是否参与反应
C.比较红磷和白磷的着火点
D.测定空气中O2的含量
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科目:初中化学 来源:2016年成都外国语学校自主招生化学试卷(直升卷) 题型:综合题
(1)“鲤鱼焙面”是像菜名品。鱼肉中富含的营养素是_________;面粉中的淀粉在人体内经酶的催化作用,与水反应,最终变成__________;
(2)如图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图,该装置的气密性良好。请回答下题。
①挤压胶头,滴入稀盐酸。过一会儿,用燃着的木条放在微型集气瓶口,如果______;则说明二氧化碳已收集满。
②生成的二氧化碳在装置内与1、2处的溶液反应,1处的反应现象是______;2处生成了白色沉淀。
③用橡胶塞塞紧微型集气瓶口,再反复挤压几次胶头。一段时间,氢氧化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中。这是由于_______(用化学方程式表示)的缘故。
(3)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,均由下表中的一种或两种元素组成。它们的转化关系如图1所示(部分反应条件、反应物及生成物已略去)。图2所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点)。请回答下列问题:
①A的化学式为______;
②反应II的实验现象是__________;
③反应Ⅲ的化学方程式可能是_______;该化学反应属于________反应(填基本反应类型)。物质E的用途之一为______。
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科目:初中化学 来源:2016年成都外国语学校自主招生化学试卷(直升卷) 题型:单选题
某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中两种方案都合理的是()
选项 | 实验目的 | 方案1 | 方案2 |
A | 鉴别稀硫酸与稀盐酸 | 加BaCl2溶液 | 加紫色石蕊试液 |
B | 鉴别(NH4)2SO4与K2SO4 | 熟石灰、研磨、嗅气味 | 加水观察是否溶解 |
C | 除去铜粉中的少量铁粉 | 加过量稀硫酸溶液、过滤 | 用磁铁吸引 |
D | 清洗衣服上的铁锈 | 稀盐酸洗 | 汽油洗 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2016年成都外国语学校自主招生化学试卷(直升卷) 题型:单选题
下列变化过程一定发生化学反应的是( )
A.燃烧 B.爆炸
C.颜色发生了改变 D.状态发生了改变
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科目:初中化学 来源:江苏省附属初级中学2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:实验题
你已掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图回答问题。
(1)写出图中标号仪器①的名称_____;
(2)实验室用A装置制取氧气,则反应的符号表达式为_____;已知过氧化钠粉末与水反应可制取氧气,但该反应比较激烈,则用此法制取并收集较干燥的氧气时,最合适的装置组合是_____;(填字母标号,从装置A~F中选);
(3)G装置可用作排空气法收集氧气,此时气体应从_____;(填a或b)口进入,此装置验满氧气的方法是_____;
(4)若实验室用C装置来制二氧化碳,写出该反应的符号表达式_____;下图甲装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_____;植物油上方原有的空气对实验结果_____(填“有”或“无”)明显影响;
(5)下图乙装置中,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第_____(填序号)号棉球先变色,由此现象可知二氧化碳具有_____的物理性质,此棉球变色的原因是(用符号表达式表示)_____;
①④是紫色石蕊试液润湿的棉球;②③是用石蕊试液染色并干燥后的棉球
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科目:初中化学 来源:山西省太原市2018-2019学年九年级上学期12月调研化学试卷 题型:计算题
如图是某种加钙食盐包装标签上的部分内容。 请仔细阅读后回答以下问题:
(1)为了检验此盐中是否含有碳酸钙,在家庭厨房里可选用的物质是____________。
(2)为了测定此盐中的碳酸钙含量,取50 g这种盐溶于水, 加入足量盐酸, 生成0.66 g二氧化碳。 请计算此加钙食盐中碳酸钙的质量分数____________。
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