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下列物质中，属于氧化物的是

A. O3 B. Cu(OH)2 C. CaO D. NH4NO3

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描述物质变化的成语有：①滴水成冰；②死灰复燃；③花香四溢；④百炼成钢；⑤沙里淘金；其中属于化学变化的是

A. ②③④ B. ④⑤ C. ①③④ D. ②④

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下列实验操作“先”、“后”顺序中，不正确的是

A.点燃甲烷前，要先检验其纯度，后点燃酒精灯

B.做气体制备实验时，先检查装置的气密性，后装药品

C.做CO还原氧化铜实验结束时，先停止通CO，后熄灭酒精灯

D.实验室用氯酸钾制氧气并用排水法收集，当实验结束时，先取出导管，后熄灭酒精灯

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人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3)，使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，从而使肌肉的酸痛感消失。下列关于乳酸的表述不正确的是( )

A.乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的 B.乳酸的相对分子质量为90

C.乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1∶2 D.乳酸中碳元素的质量分数为40%

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科目：初中化学 来源：广东省揭阳市揭西县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

已知某氮氧化合物中氮元素和氧元素的质量比为7∶16，则该化合物是

A.NO2 B.N2O C.NO D.N2O3

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科目：初中化学 来源：陕西省西安市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：科学探究题

某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

[提出问题]氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

[查阅资料]①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的任何气体都是以单质形式存在;②氯气（Cl2）是有刺激性气气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

（1）[猜想假设]

猜想一:该气体为O2;

猜想二:该气体为Cl2;

猜想三:该气体为_____。

（2）[实验探究]

序号	实验操作	实验现象	实验结论
（1）	小贾用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中	A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色。	猜想_____成立
（2）	小鹏用排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,温润的淀粉碘化钾试纸伸入D中	C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_____。	猜想三成立

（3）[反思评价]

①小海认为小贾的结论不正确,原因是_____；

②催化剂在反应过程中_____（填“会”、“不会”）参与化学反应。

（4）[拓展应用]

①若用氯酸钾和二氧化锰混合加热制得的氧进行相关性质实验,收集氧气时最适宜用_____（“排水法”、“排气法”）;

②进行铁丝燃烧实验的反应表达式为_____。

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科目：初中化学 来源：陕西省西安市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：填空题

完成下列思维导图。

（1）_____。

（2）_____。

（3）_____。

（4）_____。

（5）_____。

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阅读下面科普短文。2019年为“国际化学元素周期表年”。我国青年学者姜雪峰教授被IUPAC遴选为硫元素代言人。说起硫，大家想到最多的是SO2和酸雨，实际上生活中硫和硫的化合物应用很广泛。单质硫是一种黄色晶体，所以又称作硫磺，难溶于水，易溶于二硫化碳。硫磺有杀菌作用，还能杀螨和杀虫，常加工成胶悬剂，防治病虫害。在药物中，硫元素扮演着重要角色，其仅位列于碳、氢、氧、氮之后。含硫化合物也存在于许多食物中，如大蒜中的大蒜素(C6H10S2O)，虽然气味不太令人愉快，但其对一些病毒和细菌有独特的抑制和杀灭作用。含硫化合物在材料科学中也有广泛用途，其中聚苯硫醚是含硫材料的杰出代表之一，它具有良好耐热性，可作烟道气过滤材料。含硫化合物还有很多其他用途，如某些硫醇的气味极臭，可用于煤气泄露的“臭味报警”。甲(或乙)硫醇在空气中的浓度达到500亿分之一时，即可闻到臭味。因此，煤气和液化石油气里会掺进每立方米20mg的甲硫醇或者乙硫醇，充当报警员，防止灾害的发生硫元素在自然界中以硫化物、硫酸盐或单质形式存在，其循环如图1所示。硫矿是一种很重要的资源，世界各国硫矿资源分布不均(见图2)。随着科学的发展，硫元素的神奇性质将会被进一步发展和应用。