【题目】某物质中只含有一种元素，则该物质
A．一定是一种单质 B．一定不是化合物 C．一定是纯净物 D．一定是混合物
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(1)生活中处处有化学，通过学习已经知道：
①目前计入空气污染指数的项目暂定为________、________、可吸入颗粒和臭氧二氧化碳自身并不形成污染，过多会形成效应。
②人呼出的气体中增多的成分为、__________，减少的成分为_______________；
(2)做化学实验时出现了下列异常情况，请你给出可能的原因：
①做铁丝在氧气中燃烧实验时，盛氧气的集气瓶底炸裂。_________________
②用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变红了。_______________
③加热氯酸钾和二氧化锰时，试管破裂。________________
(3)下图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空。
①仪器C的名称叫__________；熄灭时应用。
②在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处，使用E时，应______与配套使用，如量取8毫升液体，应选用____________(10、50、100)毫升规格的量筒。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现，FeCl3也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶(其活性与温度有关，一定范围内促进，温度过高就使酶的活性降低)和FeCl3催化效率的高低，该同学在28℃环境下进行了如下探究：
(1)提出问题：过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？
(2)猜想与假设：______________。
(3)实验材料：适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(含有过氧化氢酶)，适宜浓度的过氧化氢溶液等。
(4)实验步骤：
①取2支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液；
②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液，向2号试管内_____________；
③观察并记录两支试管产生气泡的情况。
(5)预测实验结果：请写出一种可能的实验结果：____________________。
(6)在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是____，判断的理由是__________。
(7)写出1号试管内发生反应的文字表达式为__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】金属在生产、生活中应用广泛．
(1)在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的______；汽车车体表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与______接触而生锈．
(2)某兴趣小组的同学从实验室收集到含有H2SO4、FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和一些盐类物质，设计了如下实验方案(部分产物省略)．请结合实际方案回答：
操作①中发生反应的化学方程式为_____________(写1个)，A～F中含铁元素的有(填序号)_________．
(3)某钢铁厂每天需消耗980t含Fe2O3 80%的赤铁矿，该厂理论上可日产含铁98% 的生铁的质量是_____________t．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是常见固体物质的溶解度曲线，根据图示回答：
(1)在______℃时，甲和乙两种物质的溶解度相等．
(2)t1℃时，将140g甲的饱和溶液升温至t3℃时，需要加入______g甲物质，才可能形成饱和溶液．
(3)t3℃时，甲、乙、丙三种物质饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是______．
(4)t3℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃，没有晶体析出的是______(填“甲”、“乙”、“丙”)．
(5)当甲中含有少量乙时，可以通过______的方法提纯甲．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】从HCI、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2几种溶液中取出其中的两种混合．
(1)若混合后溶液质量减小，可能的组合是______．
(2)若混合的溶液质量不变，但发生了化学反应，有关的化学方程式为：______、______．
(3)将稀硫酸逐滴滴入剩下的几种组合中，若产生气体与加入稀硫酸有如图所示的关系，则这样的组合可能是______．
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