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    20．据报道，俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为114的元素的原子，经测定该原子的相对原子质量为289，则该原子的电子数为（　　）
    A．175B．114C．61D．289

    分析 根据原子中：核电荷数=质子数=电子数结合题意进行分析解答．

    解答 解：因为核电荷数=质子数=电子数，由题意该原子的核电荷数为114，故其核外电子数为114．
    故选：B．

    点评 本题难度不是很大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．归纳总结是学习化学常用的方法，下列总结的规律中，正确的是（　　）
    A．带电的粒子都是离子
    B．化学反应生成新物质且伴随着能量变化
    C．均一稳定的液体都是溶液
    D．酸、碱、盐中都含有金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为完成下列实验目的，写出需要的试剂或运用的方法．
    （1）除去CO中少量的CO2
    （2）除去Cu（NO3）2溶液中的少量AgNO3
    （3）鉴别硬水和软水
    （4）鉴别CO、O2、CO2三种气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．某化学小组利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量（部分固定装置已略去）．关于该实验有下列说法：①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；②白磷燃烧会放出大量的白雾；③白磷的量不足，会使测定的结果偏大；④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近．其中正确的是（　　）
    A．①②③B．②③⑤C．③④⑤D．①④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．（1）如图1，A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是B，理由是生成的气体逸出．

    （2）针对上图A存在的一些不足，化学兴趣小组同学设计了如图2测定白磷燃烧前后质量变化的实验．用凸透镜会聚光线使白磷燃烧，锥形瓶内可观察到的现象及优点是实验现象：产生大量白烟；优点：气密性好，实验结果更准确．
    （3）托盘天平最小只能测出0.2克的变化量，为了提高精度，老师改用如图3所示的不等臂天平（OA：OB=1：10），若左盘能增减的最小砝码是0.2克，则右盘质量的最小变化量为0.02克．（结果保留2位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．X是一种无色气体，与炽热炭粉反应，只生成一种无色气体Y，Y与氧化铜在加热条件下发生反应，又生成X，则X可能是（　　）
    A．氧气B．氢气C．一氧化碳D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某化学兴趣小组成员张强、刘明和汪梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并同答有关问题．
    （1）猜想：张强认为，反应产生的气体全部是一氧化碳；刘明认为反应产生的气体全部是二氧化碳；汪梅认为，反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．
    （2）设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如图（实验中进行了规范操作和细致的观察）
    （3）现象与结论：如果张强猜想正确，装置B、C中 的实验现象是石灰水无明显变化，鸡血颜色发生变化；
    如果刘明猜想正确，装置B、C中的实验现象是石灰水变浑浊，鸡血颜色不变；
    如果汪梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是石灰水变浑浊，鸡血颜色发生变化．
    （4）从环保角度考虑，该实验装置有不足之处是没对尾气进行处理_．
    请你对该装置进行改进，具体措施是在装置的c的出气日接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯．
    （5）根据上述实验及学习木炭与CuO的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途冶炼金属．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    9．把干燥纯净的氯酸钾与二氧化锰混合物15.5g装入大试管中加热，待反应完全后，将试管冷却、称量，得到10.7g剩余固体．求：
    （1）生成氧气多少克？
    （2）剩余10.7g固体中氯化钾、二氧化锰各多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A．
      读液体体积    		B．
         称量固体    		C．
            过滤    		D．
     加入大理石

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