科目:初中化学 来源: 题型:
有一种无色液体A和一黑色粉末B充分混合,生成无色气体C,取一种淡黄色粉末D在空气中点燃后放入C中,产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体E。
写出下列物质化学式:
A____________;B____________;C____________;D____________;E____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
展探究
Ⅰ.资料分析题.
氢氧化钠(NaOH)
氢氧化钠的性质有:①纯净的氢氧化钠是白色固体;②它极易溶解于水;③氢氧化钠固体露置于空气中易吸收水而变潮;④氢氧化钠固体能吸收空气中的二氧化碳;⑤氢氧化钠和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜.
根据上面短文的内容,运用你学过的有关知识填空.
(1)从以上短文中得知,氢氧化钠的物理性质为 ,
化学性质为 .(填序号)
(2)根据氢氧化钠的性质,你认为氢氧化钠固体的保存方法应是 .
Ⅱ.探究实验题.
一位同学用化学方法设计了一组对比实验,请你帮他把探究报告补充完整.
(1)实验目的:验证氧气的密度大于空气的密度.
(2)实验原理:利用氧气能使带火星的木条复燃的性质,通过对比实验验证氧气的密度大于空气的密度.
(3)实验器材:已集满氧气并盖好毛玻璃片的集气瓶2个、木条、火柴、酒精灯.
(4)实验过程、现象和分析:
实验过程 | 现象 | 分析 |
取一集气瓶正放,移去毛玻璃片,约1min后,再用 |
| 集气瓶正放,瓶内氧气浓度仍然较大,所以出现了上述现象 |
另取一集气瓶,倒放, 移去毛玻璃片,约1min后,用带火星的木条检验 |
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(5)实验结论:经上述对比实验得出:氧气的密度比空气大.
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是摄影师在印尼婆罗洲的卡加岛拍摄到的一幅有趣照片.研究人员猜测.猩猩可能是看到当地渔民用长矛捕鱼,于是学会了用树枝刺鱼的捕猎方式.
(1)猩猩的这种行为属于 反射.(填“条件”或“非条件”)
(2)猩猩看到的鱼的位置比实际位置要 (填“深”或“浅”).
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验是进行科学探究的重要方式.
(1)下列实验仪器中不能用于加热的是 (填字母代号).
a.烧杯 b.量筒 c.试管 d.蒸发皿
(2)某化学小组选用以下装置和药品进行制取气体.
①A中装浓盐酸的玻璃容器名称是 .
②若将A、B连接,A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊,这是为什么?(用化学方程式解释) .
③若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2,所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为:a接 、 接 、 接 .在该流程中有明显现象的化学反应是:(写出其化学方程式) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在①金刚石;②石墨;③一氧化碳④活性炭;⑤干冰;⑥氢气;⑦氧气;⑧二氧化碳;几种物质中。可用于防毒面具中吸附毒气的是(以下用序号来回答)___ ___,可用于装在钻探机的钻头上或刻划玻璃的是____ __,可用作电极的是___ __,可用于致冷剂的是___ __,最理想的高能燃料是 ,只能用向上排空气法收集的气体是 ,能使带火星的木条复燃的气体是 。
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如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是( )
A.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1
C.水分解过程中,分子的种类不变
D.水分解过程中,原子的数目不变
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