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某班同学在对CO2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现CO2的功,又可以体现CO2的过的是(  )

A.CO2可以使人窒息             B.CO2可以作气体肥料

C.CO2可以产生温室效应         D.固体CO2可用于人工降雨

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


物质的性质决定其用途。下列因果关系不成立的是

A.洗洁精具有乳化功能,用于去除油污

B.稀硫酸能与金属反应,用于去除铁锈

C.钨的熔点高且能导电,用于制作白炽灯丝

D.镁粉燃烧发出耀眼白光,用于制作照明弹

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列四个实验中只需要完成三个就可以证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序。其中不必进行的是(    )

A.将铁片放入稀盐酸中                B. 将铁片放入硝酸银溶液 

C. 将铜片放入稀硫酸中               D. 将铜片放入硝酸银溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是(  )

A.干冰用于人工降雨

B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为蓝色

C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳

D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存,因此书写时必须使用(  )

A.铅笔       B.圆珠笔       C.红墨水笔       D.碳素笔

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是实验室制取二氧化碳的一种装置。请回答下列问题:

(1)图中收集二氧化碳的方法是__________________________________________。

(2)为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)怎样证明二氧化碳已收集满?_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:


“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,过程如图所示(部分条件及物质未标出)。下列说法正确的是(  )

A.该方法的优点是没有能耗                         B.该方法可减少碳排放

C.整个过程中,只有一种物质可以循环利用           D.“反应、分离”中,分离物质的基本操作是蒸发、结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有下列物质:①干冰  ②生石灰  ③稀盐酸  ④熟石灰,回答下列问题(均填化学式):

(1)可作食品干燥剂的是______________。      (2) 用作制冷剂的是_____________。

(3)常用来改良酸性土壤的是___________。     (4) 用于金属表面除锈的是___________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有下列实验装置(试剂均足量,假设各步反应均完全,装置可重复使用,部分夹持装置已省略,组合装置气密性良好)。

第1题图

 
 


兴趣小组同学拟利用A中产生的氧气验证B中的黑色粉末是炭粉。

(1)仪器①的名称是        ,A中反应的化学方程式是                       

(2)为完成此实验,除用装置A、B外,还需要补充的装置有          (不考虑炭与水蒸气的反应,填装置序号)。

(3)说明黑色粉末是炭粉的实验现象是                       

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