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    关于下列三种粒子的说法中正确的是（　　）
    A、表示三种元素
    B、X表示阳离子
    C、都属于原子
    D、Z表示阴离子
    考点：原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据在原子中核内质子数=核外电子数，在阳离子中核内质子数＞核外电子数，在阴离子中核内质子数＜核外电子数，据此解答．
    解答：解：A、核内质子数为3种，表示的是三种元素，正确；
    B、X中核内质子数＜核外电子数，表示的是阴离子，错误；
    C、X中核内质子数＜核外电子数，表示的是阴离子，Z中核内质子数＞核外电子数，是阳离子，错误；
    D、Z中核内质子数＞核外电子数，表示的是阳离子，错误；
    故选A．
    点评：掌握微粒结构示意图中核内质子数和核外电子数之间的关系是解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为了测定NaCl和MgCl2固体混合物中MgCl2的质量分数，进行如下实验：将80g固体混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分别加入相同质量分数的NaOH溶液，获得如表实验数据：问：
    实验次数一二三四
    固体混合物的质量（g）20202020
    加入NaOH溶液的质量（g）20406080
    生成沉淀的质量（g）2.9m8.78.7
    （1）表中m的值为
     
    ；
    （2）第
     
    次实验氢氧化钠有剩余；
    （3）原固体混合物中MgCl2的质量分数是多少？（要求写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有一种铁碳合金，其中的碳元素全部以Fe3C的形式存在，且合金中Fe3C的质量分数为32%，计算合金中碳的质量分数，并判断该合金属于生铁还是钢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列选项中物质的名称、化学式一致的是（　　）
    A、氧化铁  FeO
    B、氧气  O3
    C、氯化钠  CaO
    D、氢氧化钙  Ca（OH）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”如图1．
    （1）上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称
     
    ；所缺药品是
     
    ；仪器I的名称是
     
    ．
    （2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
     
    ；
    （3）如图2是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同）
     
    ，其中操作有误的是
     
    ，如何改正
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图及相关要求作答：

    （1）写出编号仪器的名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ，用高锰酸钾固体来制取氧气，发生装置应选用图中的
     
    装置（填A或B），写出该反应的文字表达式：
     
    ，试管口需要放一团棉花的原因是
     
    ；用E装置收集氧气，如何检验氧气已经收集满？
     
    ．
    （3）实验室里通常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物的方法制取氨气．氨气极易溶于水，密度比空气小．实验室制氨气的发生装置应选
     
    装置（选填“A”或“B”）．收集装置选
     
    （填C、D或E），选择的理由是
     
    、
     
    ．
    （4）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止．为此，设立研究课题：选择合适浓度的硫酸和反应的温度制取二氧化碳．
    实验一，选择合适浓度的硫酸
    操作：用含有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm大理石的大试管中注入硫酸，在28℃时记录15分钟后生成气体的体积，见下表：
    试管编号12345
    硫酸浓度%1520253035
    气体体积mL3547555142
    实验二，选择合适的反应温度
    操作：往盛有1g直径为2mm大理石的大试管中分别加入5mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况，记录如下表：
    试管编号ABCDE
    温度℃4050607080
    现象和
    比较    		有气泡气泡比A试管多气泡明显比B号试管多大量气泡产生，与常温用盐酸反应相似反应激烈，迅速产生大量气体
    根据本次活动的研究目的，分析处理以上两个表中数据，得出结论：
    （1）稀硫酸与大理石反应，在28℃时，选用硫酸的浓度最合适为
     
    %，因为浓度小于或大于合适浓度对反应的影响是
     
    ．
    （2）在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为
     
    ℃，因为温度高于或低于该温度对反应的影响是
     
    ．在最合适反应温度时硫酸与大理石反应方程式为
     
    ．
    （3）除选用合适温度和浓度硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增加
     
    操作，更有利气体的制备．
    （4）你认为该研究小组还可以研究
     
    对该反应速率的影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组用如图1装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
    （1 ）燃烧镁条，冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是
     
    ．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的
     
    %．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】
     
    ．
    【查阅资料】
    镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，后一反应的文字表达式是
     
    ．
    【反思讨论】
    ①讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
     
    ． A．蜡烛   B．红磷   C．硫粉
    ②小组同学共同设计了如图2的两套装置，你认为合理的是（填编号）
     
    ．
    【实验拓展】
    （3）小组的同学做完实验后又尝试用木炭或硫粉重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量
     
    溶液，实验也能取得较好的效果．
    （4）反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出化学实验中水的三种用途
     
    ．

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