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    （1）长途运输鱼苗时，为了增大水中氧气的含量，可在水中加入少量过氧化钙（CaO2）．“过氧化钙与水反应生成物是什么？”甲、乙两同学有不同观点．甲同学认为生成物是氧化钙和氧气；乙同学认为生成物是氢氧化钙和氧气．
    ①你认为哪位同学的观点是错误的？其理由是______；
    ②写出过氧化钙与水反应的化学方程式______．
    （2）甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子结构相似的一类有机化合物，统称为“烷烃”

    物质甲烷乙烷丙烷丁烷…
    化学式CH4C2H6C3H8
    		…

    ①根据上表“烷烃”化学式排列规律，你认为丁烷的化学式为______；
    ②打火机是常见的生活用品，丁烷常用作打火机燃料，写出土文物丁烷完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式______．

    解：（1）①根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物为过氧化钙和水，甲同学观点认为生成物是氧化钙和氧气，这样反应物中含有氢元素，而生成物中不含氢元素，不遵循质量守恒定律，所以错误．
    ②根据①中判断可确定反应产物为氢氧化钙和氧气，故反应的化学方程式为2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2 +O2↑．
    （2）①从表中所给物质来看，氢原子数为碳原子个数的2倍再加上2，物质的命名以碳原子的数目而定，所以丁烷分子中有4个碳原子和10个氢原子，化学式为C4H10．
    ②燃烧是物质与氧气反应，条件是点燃，又因为丁烷完全燃烧生成二氧化碳和水，所以方程式为2C4H10+13O2 10H2O+8CO2．
    故答案为：（1）①甲同学观点错误，理由是反应物中含有氢元素，而生成物中不含氢元素，不遵循质量守恒定律；②2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2 +O2↑；
    （2）①C4H10；②2C4H10+13O2 10H2O+8CO2．
    分析：（1）①根据质量守恒定律的内涵及应用回答．
    ②根据①中判断确定反应产物，然后写出不明确的化学方程式．
    （2）①从表中所给物质中的碳原子与氢原子的关系找出关系，再看一下物质命名与碳原子个数的关系，然后推导出物质丁烷的化学式．
    ②根据燃烧的定义及丁烷完全燃烧生成二氧化碳和水的信息回答．
    点评：本题主要考查质量守恒定律，以及化学方程式的书写，另外还考查学生的分析归纳能力，理解质量守恒定律并能正确应用，掌握化学方程式的书写方法，能根据信息归纳推理得出规律，问题可迎刃而解．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    ①你认为哪位同学的观点是错误的？其理由是
     
    ；
    ②写出过氧化钙与水反应的化学方程式
     
    ．
    （2）甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子结构相似的一类有机化合物，统称为“烷烃”
    物质 甲烷 乙烷 丙烷 丁烷 …
    化学式 CH4 C2H6 C3H8 …
    ①根据上表“烷烃”化学式排列规律，你认为丁烷的化学式为
     
    ；
    ②打火机是常见的生活用品，丁烷常用作打火机燃料，写出土文物丁烷完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？
    进行猜想：甲同学认为：生成氧化钙和氧气；乙同学认为：生成氢氧化钙和氧气．
    ①你认为
    甲
    甲
    同学的猜想是错误的，其理由是
    反应中含有氢元素，而生成物中没有氢元素
    反应中含有氢元素，而生成物中没有氢元素
    ．
    ②请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中．
    实验步骤及操作方法 预期的实验现象 结论
    1．取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，
    然后将带火星的木条放在试管口
    然后将带火星的木条放在试管口
    ．
    木条复燃
    木条复燃
    		 有氧气生成
    2．
    向反应后的溶液中通入气体二氧化碳
    向反应后的溶液中通入气体二氧化碳
    溶液变浑浊
    溶液变浑浊
    有氢氧化钙生成
    有氢氧化钙生成
    ③运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是
    增大水中的含氧量
    增大水中的含氧量
    ．
    （2）小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件，他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中，定期观察并记录现象．请回答下列问题：
    ①试管
    A
    A
    中的铁钉最易生锈．
    ②由此可知，钢铁锈蚀的条件是
    铁与水和氧气同时接触
    铁与水和氧气同时接触
    ．
    ③铁锈的主要成份是
    Fe2O3
    Fe2O3
    （写化学式），特点是
    疏松多孔
    疏松多孔
    ．
    ④请举出两种防止钢铁锈蚀的措施
    表面涂防锈油
    表面涂防锈油
    （写一条）．

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省泰州市姜堰市九年级（上）第三次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （1）长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？
    进行猜想：甲同学认为：生成氧化钙和氧气；乙同学认为：生成氢氧化钙和氧气．
    ①你认为    同学的猜想是错误的，其理由是    ．
    ②请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中．
    实验步骤及操作方法预期的实验现象结论
    1．取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，    ．    有氧气生成
    2．           
    ③运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是    ．
    （2）小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件，他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中，定期观察并记录现象．请回答下列问题：
    ①试管    中的铁钉最易生锈．
    ②由此可知，钢铁锈蚀的条件是    ．
    ③铁锈的主要成份是    （写化学式），特点是    ．
    ④请举出两种防止钢铁锈蚀的措施    （写一条）．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江苏省泰州市兴化市戴瑶中学九年级（上）第三次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （1）长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质呢？
    进行猜想：甲同学认为：生成氧化钙和氧气；乙同学认为：生成氢氧化钙和氧气．
    ①你认为    同学的猜想是错误的，其理由是    ．
    ②请设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的，并填入下表空格中．
    实验步骤及操作方法预期的实验现象结论
    1．取少量过氧化钙放入试管中，加足量水，    ．    有氧气生成
    2．           
    ③运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是    ．
    （2）小刚同学想探究钢铁锈蚀的条件，他将三个干净的铁钉分别放入A、B、C三支试管中，定期观察并记录现象．请回答下列问题：
    ①试管    中的铁钉最易生锈．
    ②由此可知，钢铁锈蚀的条件是    ．
    ③铁锈的主要成份是    （写化学式），特点是    ．
    ④请举出两种防止钢铁锈蚀的措施    （写一条）．

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年辽宁省大连76中九年级（上）单元测试卷（11月份）（解析版） 题型：填空题

    （1）长途运输鱼苗时，为了增大水中氧气的含量，可在水中加入少量过氧化钙（CaO2）．“过氧化钙与水反应生成物是什么？”甲、乙两同学有不同观点．甲同学认为生成物是氧化钙和氧气；乙同学认为生成物是氢氧化钙和氧气．
    ①你认为哪位同学的观点是错误的？其理由是    ；
    ②写出过氧化钙与水反应的化学方程式    ．
    （2）甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子结构相似的一类有机化合物，统称为“烷烃”
    物质甲烷乙烷丙烷丁烷…
    化学式CH4C2H6C3H8…
    ①根据上表“烷烃”化学式排列规律，你认为丁烷的化学式为    ；
    ②打火机是常见的生活用品，丁烷常用作打火机燃料，写出土文物丁烷完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式    ．

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