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在①质子数、②中子数、③核外电子数、④最外层电子数这四项数据中,决定元素种类的是(填序号)
 
,跟元素的化学性质关系非常密切的是
 
,原子的核电荷数等于
 
考点:元素的概念,原子的定义与构成,核外电子在化学反应中的作用
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,元素的化学性质于原子的最外层电子有关,在原子中,核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数.据此进行分析解答.
解答:解:元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,所以决定元素的种类的是核电荷数(即核内质子数).元素的化学性质于原子的最外层电子有关;在原子中,核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数,而原子的质子数不一定等于中子数.
故答案为:①;④;①③.
点评:本题考查了原子的构成,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

通过前面的几个单元的学习,我们应该知道有多种途径可以制取氧气.如:

A.电解水   B.分离空气    C.加热高锰酸钾    D.分解过氧化氢    E.
 

(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;写出该方法制氧气的化学式表达式:
 

(2)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称  ①
 
  ②
 

实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是:
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:
要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);
(4)要探究双氧水中过氧化氢的浓度,可取一定体积的双氧水如图3装置进行操作,测量生成氧气的体积;
①收集气体的时间
 

②读数时俯视,则测量值会
 
 (填偏大、偏小、不变)
③如实验时操作无误,测量值偏大,原因是
 

(5)查阅资料:①相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且极易溶于水,其水溶液称为氨水.②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气.根据所查资料,制取氨气应选择的收集方法是
 
.若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,可观察到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验操作的叙述,正确的是(  )
A、用酒精灯的内焰给试管内的药品加热
B、在实验室里制取氧气时,应先检查装置的气密性
C、用向上排空气法收集氧气时,将燃着的木条伸入集气瓶内检验氧气是否收集满
D、用胶头滴管向试管中滴加液体药品时,把滴管伸入试管内

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、N2B、Zn
C、OD、2H

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表是元素周期表的一部分,据此回答下列问题.

(1)表中12号元素的名称是
 
,该元素的原子在化学反应中易
 
(填“得到”或“失去”)电子,形成离子,其离子符号是
 

(2)从原子结构入手,找出第三周期元素为什么处于同周期
 

(3)原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是
 
 (写化学式)
(4)右上图是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x=
 
,锶元素的氧化物的化学式为
 
.通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第
 
周期.
(5)下列与锶元素化学性质相似的是
 
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数,左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和,如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子.下列关于53131I和53127I的说法中错误的是(  )
A、各一个原子相比较,质子数相同
B、属于不同种碘原子
C、各一个原子相比较,核外电子数相同
D、各一个原子相比较,中子数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是电解水的装置,通电一段时间后,B试管中收集到的气体是
 
,A试管和B试管中收集到的气体的体积比约等于
 
.此实验说明水是由
 
元素组成的,请用化学式表示水通电的化学反应
 
,此反应属于
 
 反应.
(2)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是
 
(填序号)
A.公共场所不用随手关水龙头
B.洗完菜的水用来浇花
C.不间断放水刷牙.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如下仪器:量筒、药匙、试管夹、胶头滴管、玻璃片
(1)取用少量固体药品的是
 
  
(2)量取液体药品的是
 

(3)夹持试管用
 
   
(4)滴取少量液体用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请问:
(1)加明矾的作用是
 
,吸附悬浮物图中还缺少的一种仪器是
 
,玻璃棒其作用是
 

(2)经两次过滤后,滤液仍混浊,原因可能是
 
滤纸破损或液面高于滤纸缘
(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,该同学说“我终于制成了纯水!你同意他的观点吗?
 
,理由是
 
.若要得到纯水,还需采用的净化方法是
 
该实验成功的标志是
 

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