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实验室常用的干燥剂.同学们为确认一瓶久置的“碱石灰”(可能已部分变质或全部变质)样品的成分,进行如下探究. 
【提出问题】实验室中久置的碱石灰样品的成分是什么?
【进行猜想】久置的碱石灰样品中可能含有CaO、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2、CaCO3等成分.用化学方程式表示样品中含有Ca(OH)2或Na2CO3可能含有的原因
 
(写一个).
【探究过程】

试回答下列问题:
(1)操作①的名称是
 
 溶液C中一定含
 
离子.
(2)溶液A中加入CaCl2溶液后产生固体,该反应的方程式为
 

【实验结论】依据上述实验操作过程及现象,综合对滤液和固体成分的探究,下列对样品成分的分析正确的是
 
 (填序号).
①样品中一定含NaOH  ②样品中一定含Na2CO3③样品中含NaOH、CaO中的一种或两种.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,过滤的原理、方法及其应用,生石灰的性质与用途,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:氧化钙、氢氧化钠溶于水能够放出大量的热;
氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水;
过滤可以把不溶于水的物质除去;
显碱性的溶液中含有氢氧根离子,能使酚酞试液变红色;
碳酸钠能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠.
解答:解:【进行猜想】
氧化钙能够吸收空气中的水,氢氧化钠能够吸收空气中的水和二氧化碳,氧化钙和水、氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式分别为:CaO+H2O═Ca(OH)2、2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2或2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【探究过程】
(1)操作①的名称是过滤;溶液C中一定含氢氧根离子.
故填:过滤;氢氧根.
(2)溶液A中加入CaCl2溶液后产生固体,应该是碳酸钠和氯化钙反应生成了碳酸钙沉淀,该反应的方程式为:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓.
故填:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓.
【实验结论】
①样品中不一定含NaOH,因为氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液都显碱性,都能够使酚酞试液变红色,该选项分析不正确;
②样品中一定含碳酸钠,这是因为向溶液A中加入CaCl2溶液后产生固体,该固体是碳酸钙,是由碳酸钠和氯化钙反应生成的,该选项分析正确;
③样品中含NaOH、CaO中的一种或两种,这是因为样品溶于水时放出热量,该选项分析正确.
故填:②③.
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

从O2、CO、Fe2O3、HCl、KMnO4、Ca(OH)2、CuSO4、BaCl2、Na2CO3等物质中,选出适当的物质,按下列要求写化学方程式:
(1)有二氧化碳生成的化合反应:
 

(2)工业上用赤铁矿炼铁的原理:
 

(3)普通灭火器的原理:
 

(4)生成白色沉淀的复分解反应:
 

(5)生成物中有氧气的分解反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计如下实验探究“温度”及“固体溶质的形态”对溶解速率的影响.

a.上述三个烧杯中,所得溶液浓度的大小关系是
 
(用“①”、“②”、“③”表示).
b.若要达到实验目的,需改变实验①中的一个条件是
 
(从以下选项中选择).
A.将20℃的水改为80℃B.将水的体积改为50mL   C.将粉末状固体改为块状
纯净物的化学式是经实验测定得出的,同学们设计以下甲、乙两组实验方案测定水的组成.
                       乙
①甲方案中发生反应的化学方程式为
 
,b端的气体是
 
.由产生气体的体积可推算出氢气与氧气的质量比为1:8,若氢氧原子的相对原子质量分别为m和n,则水中氢、氧元素的原子个数比为
 
(用“m”或“n”表示).
②乙方案的实验过程中,B装置中可观察到
 
.若反应结束测得B装置减轻1.6g,则C装置增重的质量会
 
(填“大于”或“等于”或“小于”)1.8g.
甲、乙方案的反应原理虽不同,但实验的设计依据都是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图,请回答下列问题.
(1)t3℃时三种物质的溶解度大小关系是
 
,从图中还能获得的一条信息是
 

(2}t2℃时将 A、B、C各 60g分别溶于 100g水中,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是
 
,其中属于饱和溶液的是
 

(3)将(2)中A的溶液降温到t1℃,所得溶液的质量是
 
,取70g该溶液,将其溶质质量分数稀释至20%,需加水的质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学变化是化学学科最具特色的内容.而质量守恒定律是认识化学变化的一个基本规律.
(1)从微观角度分析,如图1图2两个变化最本质的区别是
 

(2)如图3是电解水的微观示意图,请回答:(其中分别表示两种不同的原子)
①写出电解水的化学方程式
 

②根据示意图说明:在化学反应前后,质量守恒的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与能源、环境及人类的生活密切相关.
(1)天然气是一种较清洁的燃料,天然气燃烧的化学方程式是
 

(2)引起温室效应的气体主要是
 
,为减少温室气体的排放,人们积极寻找新燃料,N2H4燃烧的化学方程式为N2H4+O2
 点燃 
.
 
N2+
 

(3)净水器中用
 
将水中色素除去,这是因为它具有
 
的结构.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从C,H,O,S,Cl,Na,Fe等7种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)硫酸钠中的阴离子
 
;氯化铁中的阳离子
 
;由四种元素组成的盐
 
(只写一种).
(2)写出一个置换反应的化学方程式:
 
;写出一个有气体生成的复分解反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:两个氢原子
 
;镁离子
 
;两个氮分子
 
;氯化亚铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对某一主题的知识归纳,不正确的是(  )
A、化学与生活 B、化学与生产
清洗油污-加洗洁精乳化
除去水垢-加水溶解
硬水软化-煮沸、蒸馏
生铁、钢-含碳量不同
C、化学与食品 D、化学与健康
蛋白质、淀粉-用碘酒可鉴别
糖类、油脂-组成元素相同
缺锌-易得侏儒症
缺铁-易得贫血症
A、AB、BC、CD、D

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