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     正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下图中的实验操作正确的是（   ）

    　

    A．

    闻气体气味

    B．

    取用块状固体

    C．

    滴加液体

    D．

    稀释浓硫酸


    C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氦3原子核内有2个质子和一个中子，则这种原子的核外电子数为

    A   1个     B   3个     C   4个      D   2个

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于氧气的说法，错误的是(    )

    A. 实验室制取氧气时，不一定要加催化剂

    B. 水中的生物能依靠溶于水中的少量氧气而生存

    C. 通常状况下，氧气的密度略大于空气

    D．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是(    )

      A. 气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气          

    B. 试管口略向下倾斜：防止试管口冷凝水倒流导致试管炸裂                 

    C. 加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热              

    D. 停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    乙醇是可再生资源，其燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O，该化学方程式中，不存在的物质种类是（　　）

    　

    A．

    单质

    B．

    氧化物

    C．

    盐

    D．

    有机化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关说法正确的是（　　）

    A．实现COCO2的相互转化，都只有一种途径    

    B．Al可以实现单质氧化物碱

    C．实现C  CO的转化，都利用了碳的可燃性     

     D．实现H2OO2相互转化，化学反应的基本类型不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知镉（Cd）的金属活动性与铁、锌相近，镉元素在化合物中常显+2价．

    （1）将镉丝插入下列溶液能发生反应的化学方程式是　                         

    ①NaCl溶液②乙醇溶液 ③AgNO3溶液 ④KOH溶液

    （2）镍镉电池应用广泛，为了防止污染环境，将废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下：

    步骤1：将废旧电池破碎成细颗粒后培烧，将镉转化为氧化镉；

    步骤2：将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后，隔绝空气加热至1200℃，可得镉蒸气和一氧化碳．步骤2中氧化镉变成镉的化学方程式是　　                           ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和        。

    （2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：

    写出该反应的化学方程式                                     。

    该反应的基本反应类型为                                     。

    （3）为减少CO2的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。

    将燃烧反应的化学方程式补充完整：2        。

    （4）有人提出工业生产回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入饱和碳酸钠溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氢钠；加热碳酸氢钠固体又分解放出CO2，同时生成碳酸钠和水；在合成塔内CO2与氢气反应生成甲醇(CH3OH)和水。简要的生产流程如下图所示：

    [资料卡片]　碳酸氢钠分解温度是270℃，碳酸钠在856℃熔化，但还未达到分解温度。

    请回答下列问题：

    ①大气中CO2浓度不断增大造成的后果是             。（填序号）

    A．温室效应         B．南极出现臭氧空洞     C．酸雨

    ②分解池中发生反应的化学方程式                             。

    ③合成塔中发生反应的化学方程式                             。

    ④该流程中能循环利用的物质是                  。（写一种即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用和分别表示氮原子和氧原子。下面甲、乙两图分别是氮气与氧气、氧气与氧气在雷电天气时发生反应的微观示意图。请回答：

    （1）“”和“”的元素组成相同，但性质不同的原因是______。

    （2）结合图示从微观角度解释由A到B或由C到D变化的实质是______。

    （3）写出甲中反应的化学反应类型___________。

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