【题目】绚丽多彩的物质世界是由100多种元素组成的
(1)太阳在其主序的演化阶段已经到了中年期,在这个阶段的核聚变是在核心将太阳中含量最多的_____元素聚变成氦。
(2)①如图是葡萄糖酸锌口服液的包装盒,缺锌会患上_____(填字母序号)。
A.骨质疏松 B.甲状腺疾病 C.贫血症 D.侏儒症
②Zn2+是由Zn原子_______(选填“得到”或“失去”)2个电子形成的。
(3)地壳中含量最多的金属元素是_____。
(4)为了全民的健康,我国推广使用强化铁酱油,这里的“铁”指的是_____(填“单质”、“元素”或“原子”)。其主要以亚铁离子_____(填符号)形式被我们人体吸收,单质铁与盐酸反应的化学方程式_____,现象:有气泡,溶液由无色逐渐变为_____色。
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【题目】我们要能够由现象到性质、由宏观到微观、由定性到定量多角度认识化学变化。
(1)我们曾经做如图这一组对比实验,该对比实验得出的结论是_____;(填写正确选项的序号)
①CO2密度比空气密度大
②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(2)下图是某反应的微观示意图(其中“”和“”分别表示氧原子和氢原子)
①“反应后”图示中应再填入_____个“” 微粒;
②请写出此反应的化学方程式______________;
(3)在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D,它们在一定条件下发生化学反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示:
①X的值为_______g;②该反应所属的基本反应类型是_________;
③该反应中B和D两种物质变化的质量比为_______。
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【题目】下图是实验室制取气体的相关装置,请完成以下问题。
(查阅资料)浓硫酸有吸水性
(1)若实验室用高锰酸钾制氧气,选用的发生装置是________(填序号),该装置还需完善之处是_______。
(2)B作制取气体的发生装置,用长颈漏斗的好处是_________。
(3)E装置可用来除去气体杂质,若要除去CO2中混有的水蒸气,瓶中可盛_____(填物质名称)。若要制取并收集一瓶干燥的CO2气体,其装置接口的连接顺序是__________(填序号),检验CO2是否集满的方法是________。
(4)如果用E装置装水收集CO2,需在水面加一层植物油,则植物油的作用是_____。
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是( )
A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 | B.加热一定量的高锰酸钾固体 | C. 向一定量石灰石中滴加稀盐酸 | D.红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前) |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】实验室利用下图所示装置进行相关实验,请回答问题。
(1)写出装置图中标号仪器的名称:①_________________,②_____________。
(2)用高锰酸钾制氧气,应选用发生装置是___________(填字母),反应的化学方程式为_________,该反应中转化为氧气的氧元素占高锰酸钾中总的氧元素的质量分数是__________,二氧化锰_____________(填“是”或“不是”)该反应的催化剂。
(3)实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为___________。二氧化碳也可用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来获取,该反应的化学方程式为:__________;若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是___________(填序号)。
(4)常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,若要控制反应的发生和停止,应选用的发生装置是___________(填序号),氢气在点燃前必须先验纯,为确保安全,验纯氢气时最好用__________法收集氢气。如果用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,_____________(填“能”或“不能”)选择相同的发生装置并控制反应的发生和停止,理由是__________。
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【题目】用数字和化学符号表示:
(1)3个铁原子______
(2)2个碳酸根离子__________
(3)在氧化铝中铝的化合价_____;
(4)2CO2“2”的含义①前2:___________________②后2:_____________________
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【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题。
(1)图中标有①的仪器名称是________________;
(2)实验室如用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气,应选用的装置组合是___________,反应的化学方程式为___________,基本反应类型是____________。
(3)实验室制取二氧化碳,发生装置是_________,反应的化学方程式为_______,若用E装置收集二氧化碳,则验满的方法是____________。
(4)在2017年江苏省中学化学创新实验调演中,李彬老师设计了“氢氧焰”的实验,装置如下:
利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是__________,B瓶中产生气体的化学方程式为____________。通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量,先后进行如下操作:
①关闭K2,打开K1,通入氧气,将带火星的木条置于三通管口处,观察到_________,说明氧气具有助燃性。将燃着的木条移开,管口处无火焰。
②关闭K1,打开K2,通入氢气,将燃着的木条置于三通管口处,管口处有火焰。移去燃着的木条,氢气安静地燃烧,说明氢气具有可燃性,该反应的化学方程式为________。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状;打开K1,通入氧气,铁片迅速熔断被切割,由此得出的结论是___________。
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【题目】下列选项中的描述与图像不相符的是
A. 由密闭容器中四种物质的质量变化推测该反应是化合反应
B. 硫在氧气中完全燃烧
C. 甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应
D. 等质量的镁粉与锌粉,与足量的等浓度稀盐酸反应
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【题目】向盛有10g49%稀硫酸的烧杯中加入5.6g克的铁粉,充分反应后有固体残留,t1时迅速倒入一定量的硫酸铜溶液。整个过程烧杯中溶液的质量随时间的变化如图所示。下列说法正确的是
A. 取a点时溶液,加入锌粉,有气体放出
B. b点时,溶液中溶解的物质有两种
C. c点时,烧杯中固体一定是铜
D. 加入铁粉充分反应后的残留固体中有2.8克铁
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