实验室用下图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验，请回答下列问题：
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⑴小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将A装置中的导气管a与C装置中的导气管 相连，当装置C中产生 的现象时即达到实验目的。
⑵若将A装 置中的药品换成稀硫酸和锌粒，产生的H2经干燥后用D装置收集，当D装置的瓶口向下时，导管口的连接顺序应是a→b→c→ 。
⑶判断A装置产生的气体的水溶液显酸性的试液或用品是 。
①酚酞试液 ②石蕊试液 ③ pH试纸 ④以上三者均可
⑷B装置中使用过的浓硫酸稀释后，还可以用作它用，用烧杯稀释浓硫酸时，应后向烧杯中倒入的物质是 。
⑸在实验室用浓硫酸配制稀硫酸时，其主要步骤有：计算、 、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签。 若要配制196g质量分数为10%的稀硫酸，需要质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84 g/cm3) mL(计算结果保留一位小数)。利用上述配制的稀硫酸与足量的铁屑反应，理论上可生产硫酸亚铁的质量多少？
科目：初中化学 来源： 题型：
氧气制备方法：
最早：英人卜利士力加热红色_____________（_____________，三仙丹）制得。
现今工业：①分馏_____________；②_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验方案中，不能达到实验目的的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别硬水和软水 | 加肥皂水搅拌 |
| B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发 |
| C | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入过量氢氧化钙溶液，过滤 |
| D | 探究燃烧的条件之一：温度达到着火点 | 用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关实验现象的描述中错误的是
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生的气体能使
澄清石灰水变浑浊
B．铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量热生成黑色固体
C．硫在氧气中燃烧产生耀眼的白光，放出大量热生成白色固体
D．蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾，产生的气体能使澄清
石灰水变浑浊
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列方法或做法中，不能用于鉴别CO2和CO的是（ ）
A、将两种气体分别通入紫色石蕊试液中； B、将两种气体分别能过灼热的氧化铜；
C、分别闻两种气体的气味； D、将燃着的木条分别伸入盛有CO2和CO的集气瓶中；
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科目：初中化学 来源： 题型：
在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数．以下是几组同学的设想及做法：
（1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止．
请回答：
①酚酞溶液的作用是 ；
②边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是 ．
③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为 （写出计算过程，结果用百分数表示）．
（2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的．
①下列使用pH试纸的方法正确的是 （填字母）．
A．将pH试纸剪成几段节约使用
B．将pH试纸直接插入待测液中
C．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确．在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为如图2）．
请回答：图2中a点表示的含义是 恰好中和 ；b点溶液中含有的阳离子有 （填离子符号）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是 ．
（3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质．
请用化学方程式表示其变质的原因 ；若要除去溶液中变质生成的杂质，请简要写出你的实验方案： ．
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