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某实验小组将洁净的铁钉投入到氯化铜溶液中,发现铁钉表面生成红色固体物质的同时有较多气泡产生,生成的气体是什么呢?

【提出猜想】从物质组成的元素角度分析,产生的气体可能是HCl、Cl2、O2、H2

【查阅资料】25℃时:HCl气体在水中的溶解度是500,极易溶于水;Cl2在水中的溶解度约是2,易溶于水,它能与NaOH溶液发生化学反应。

【讨论分析】依据猜想和资料,实验小组的同学进行了如下讨论:

(1)甲同学根据资料推理得出产生的气体不可能是                       

(2)乙同学认为是O2,则检验O2的方法是                                          

(3)丙同学认为是Cl2,则只需将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量进行检验。Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式是:Cl2+2NaOH=NaCl+

NaClO+X,则X的化学式是                    

【设计方案】实验小组的同学合作设计了如下的试验方案,排除和验证猜想的气体。

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①如果产生的气体是O2和H2,你认为装置C中存在的安全隐患是                 

②丁同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指                 

                                                                 ,若没有听到

                               ,方可采用上面的装置进行实验。

【验证实验】经丁同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的干燥的气体从a处通入,过一会儿点燃C处的酒精灯,过一段时间后,发现表面含CuO的铜网变为光亮的红色;停止通气,再称量装置A,发现质量无增减。

【实验结论】铁钉与氯化铜溶液反应时,产生的气体是                

【实验反思】(1)装置B中浓H2SO4                  作用。

(2)由上述实验可以推出氯化铜溶液显            (填“酸性”、“碱性”或“中性”)

(1)HCl    (2)用带火星的小木条检验,看是否复燃   (3)H2O

(4)易爆炸   堵住管口,试管口略向下倾斜,靠近酒精灯火焰,移开大拇指点火    尖锐的爆鸣声   【实验结论】氢气   【实验反思】干燥    酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:

24、请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般.
提出问题:这三种物质“生锈”的原因是什么?
收集证据:(1)回忆已有知识:铁生锈的条件是
与氧气和水同时接触

查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.碱石灰能吸水.
实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:

由实验可知,铜生锈是铜与水、
氧气
二氧化碳
等物质共同作用的结果.
得出结论
经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与
氧气
填物质名称)有关.
反思与应用:利用所得结论填空:
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法
保持金属制品表面的洁净和干燥(或表面镀上保护膜等)

(2)请你提出一条延长食品保质期的建议
将食品进行真空包装等

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?下城区二模)某兴趣小组探究金属的反应规律.
【探究】在室温条件下进行如图所示实验.
(1)实验室稀释浓硫酸时,需要用到的实验仪器有
玻璃棒、烧杯
玻璃棒、烧杯

(2)将形状和大小相同、表面均打磨洁净的镁和铁放入试管内,在两试管内同时加入等质量、等质量分数的稀硫酸.若要比较镁和铁的金属活动性,观察到的实验现象是
镁和稀硫酸产生气泡的速率比铁和稀硫酸产生气泡的速率快
镁和稀硫酸产生气泡的速率比铁和稀硫酸产生气泡的速率快

(3)若实验所用的金属均过量,则装置甲中产生的H2的质量
等于
等于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)装置乙中产生的H2质量.
【探究】将一定量的镁粉加入到硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,将滤出的固体放入少量稀硫酸中,没有气泡产生.那么,滤出的固体和滤液中分别一定含有
铜、硫酸镁和硫酸亚铁
铜、硫酸镁和硫酸亚铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某兴趣小组探究金属的反应规律.
【探究】在室温条件下进行如图所示实验.
(1)实验室稀释浓硫酸时,需要用到的实验仪器有______.
(2)将形状和大小相同、表面均打磨洁净的镁和铁放入试管内,在两试管内同时加入等质量、等质量分数的稀硫酸.若要比较镁和铁的金属活动性,观察到的实验现象是______.
(3)若实验所用的金属均过量,则装置甲中产生的H2的质量______(选填“大于”、“小于”或“等于”)装置乙中产生的H2质量.
【探究】将一定量的镁粉加入到硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,将滤出的固体放入少量稀硫酸中,没有气泡产生.那么,滤出的固体和滤液中分别一定含有______.

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科目:初中化学 来源:下城区二模 题型:问答题

某兴趣小组探究金属的反应规律.
【探究】在室温条件下进行如图所示实验.
(1)实验室稀释浓硫酸时,需要用到的实验仪器有______.
(2)将形状和大小相同、表面均打磨洁净的镁和铁放入试管内,在两试管内同时加入等质量、等质量分数的稀硫酸.若要比较镁和铁的金属活动性,观察到的实验现象是______.
(3)若实验所用的金属均过量,则装置甲中产生的H2的质量______(选填“大于”、“小于”或“等于”)装置乙中产生的H2质量.
【探究】将一定量的镁粉加入到硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,将滤出的固体放入少量稀硫酸中,没有气泡产生.那么,滤出的固体和滤液中分别一定含有______.
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科目:初中化学 来源:2013年浙江省杭州市下城区中考化学二模试卷(解析版) 题型:填空题

某兴趣小组探究金属的反应规律.
【探究】在室温条件下进行如图所示实验.
(1)实验室稀释浓硫酸时,需要用到的实验仪器有   
(2)将形状和大小相同、表面均打磨洁净的镁和铁放入试管内,在两试管内同时加入等质量、等质量分数的稀硫酸.若要比较镁和铁的金属活动性,观察到的实验现象是   
(3)若实验所用的金属均过量,则装置甲中产生的H2的质量    (选填“大于”、“小于”或“等于”)装置乙中产生的H2质量.
【探究】将一定量的镁粉加入到硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,将滤出的固体放入少量稀硫酸中,没有气泡产生.那么,滤出的固体和滤液中分别一定含有   

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