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小华为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变．她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧．（1）根据小华的实验，回答下列问题
（1）写出物质的名称：A

双氧水

氧气

二氧化锰

（2）写出A与C在常温下反应的文字表达式：

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

过氧化氢

二氧化锰

水+氧气

反应类型是

分解反应

．

分析：根据题干叙述以及实验现象进行分析，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，C的质量在反应前后没有改变，则C是二氧化锰，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧，则B是氧气，A是过氧化氢，D为水，据此分析解答；

解答：解：在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，C的质量在反应前后没有改变，则C是二氧化锰，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧，则B是氧气，A是过氧化氢，D为水；
（1）由以上分析可知：ABC的名称分别是：双氧水、氧气、二氧化锰；
（2）A与C在常温下反应表达式为：过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；该反应的反应物是一种生成物是两种，所以是分解反应；
故答案为：（1）双氧水；氧气；二氧化锰；（2）过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；

点评：在做推断题时，首先找到解决这一题的题眼，然后根据所确定的物质确定出其它物质．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

26、实验室有一瓶无色透明液体，只知液体中可能含有盐酸和稀硫酸中的一种或两种，小丽和小华、小敏三位同学为验证该瓶液体，进行了大胆的猜想与实验探究：
【猜想】小丽猜想该瓶液体是盐酸；小华猜想该瓶液体是稀硫酸；
请你推测，小敏的猜想该是

盐酸和稀硫酸的混合液

．
【查找资料】硫酸银微溶于水，可看作不溶于水．
【实验】以下是他们三人共同设计的实验方案并进行实验操作，请你补充完整：

实验操作步骤	实验现象	实验结论
①用一支干净试管盛少量的该液体，向试管中滴加氯化钡溶液后，再滴加稀硝酸．	产生白色沉淀	小华的猜想可能成立
②另取一支干净试管盛少量该液体，向试管中滴加硝酸银溶液后，再滴加稀硝酸．	产生白色沉淀	小丽的猜想可能成立
③取一支干净试管，盛少量该液体，先向试管中滴加硝酸钡溶液到不再产生沉淀为止，再滴加稀硝酸．	产生白色沉淀
④用胶头滴管取③的上层清液于另一试管中，滴加硝酸银溶液．	产生白色沉淀	小敏的猜想成立

写出步骤③反应的的化学方程式：

Ba（NO₃）₂+H₂SO₄=BaSO₄↓+2HNO₃

．
【反思评价】
（1）小华对实验步骤③和④提出质疑，他认为将③和④对调，也能得出同样的结论，你同意他的观点吗？

否

（填“否”或“是”）．理由是

稀硫酸也会与硝酸银产生硫酸银沉淀

．
（2）在进行④骤步时，为什么无需再滴加稀硝酸？因为

步骤③已经加了硝酸，加硝酸银溶液前溶液中已存在硝酸．

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

小华同学为探究实验室中三种碳酸盐：碳酸氢铵、碱式碳酸铜、碳酸钙的性质，进行了以下实验：
实验1：
小华打开盛放碳酸氢铵固体的试剂瓶，闻到有氨臭气味，用湿润的

红

色石蕊试纸检验，试纸变

蓝

，证明是氨气．
取少量碳酸氢铵固体于试管中，加入少许水振荡．完全溶解后，向溶液中滴入几滴酚酞试液，观察到溶液为无色．将试管放入60℃热水中加热，很快观察到碳酸氢铵溶液中有大量气泡产生，并闻到较浓的氨臭味，同时，溶液由无色逐渐变为红色．
（1）实验证明，碳酸氢铵易分解产生氨气，同时产生另一种气体和水．写出碳酸氢铵分解的化学方程式

NH₄HCO₃=NH₃↑+CO₂↑+H₂O

．
（2）溶液中的酚酞由无色逐渐变为红色的原因是

相同条件下，氨气溶解能力比二氧化碳强，溶液显碱性

；
（3）小华根据碳式碳酸铜和碳酸钙分解的条件，得出这三种固体的热稳定性由强到弱的顺序是

CaCO₃＞Cu₂（OH）₂CO₃＞NH₄HCO₃

．
（4）根据实验，小华联想到农村在存放“碳铵”（碳酸氢铵）化肥时应该注意

在阴凉干燥处密封保存

．
实验2：
小华各取三种固体试剂少许于试管中，分别加入1mL 1：2的盐酸溶液．观察到三支试管中均有

固体溶解，产生大量气泡

的现象，其中，

碳酸氢铵

与盐酸反应的速率最快．
（1）由实验可知，三种碳酸盐均能与稀盐酸反应，写出碱式碳酸铜与盐酸反应的化学方程式

Cu₂（OH）₂CO₃+4HCl=2CuCl₂+3H₂O+CO₂↑

．
（2）根据实验现象，你认为实验室

否

（能或否）用碳酸钙固体粉末代替石灰石与盐酸反应制取二氧化碳，原因是

碳酸钙粉末与盐酸接触面较大，反应过快，难以收集

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

实验室有一瓶无色透明液体，只知液体中可能含有盐酸和稀硫酸中的一种或两种，小丽和小华、小敏三位同学为验证该瓶液体，进行了大胆的猜想与实验探究：
【猜想】小丽猜想该瓶液体是盐酸；小华猜想该瓶液体是稀硫酸；
请你推测，小敏的猜想该是．
【查找资料】硫酸银微溶于水，可看作不溶于水．
【实验】以下是他们三人共同设计的实验方案并进行实验操作，请你补充完整：
实验操作步骤实验现象实验结论
①用一支干净试管盛少量的该液体，向试管中滴加后，再滴加稀硝酸．
小华的猜想可能成立
②另取一支干净试管盛少量该液体，向试管中滴加硝酸银溶液后，再滴加稀硝酸．产生白色沉淀

③取一支干净试管，盛少量该液体，先向试管中滴加溶液到不再产生沉淀为止，再滴加稀硝酸．产生白色沉淀
④用胶头滴管取③的上层清液于另一试管中，滴加硝酸银溶液．产生白色沉淀小敏的猜想成立

写出步骤③反应的化学方程式：．
【反思评价】
（1）小华对实验步骤③和④提出质疑，他认为将③和④对调，也能得出同样的结论，你同意他的观点吗？（填“否”或“是”）．理由是．
（2）在进行④骤步时，为什么无需再滴加稀硝酸？因为__．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

实验室有一瓶无色透明液体，只知液体中可能含有盐酸和稀硫酸中的一种或两种，小丽和小华、小敏三位同学为验证该瓶液体，进行了大胆的猜想与实验探究：
【猜想】小丽猜想该瓶液体是盐酸；小华猜想该瓶液体是稀硫酸；
请你推测，小敏的猜想该是______．
【查找资料】硫酸银微溶于水，可看作不溶于水．
【实验】以下是他们三人共同设计的实验方案并进行实验操作，请你补充完整：

实验操作步骤	实验现象	实验结论
①用一支干净试管盛少量的该液体，向试管中滴加______后，再滴加稀硝酸．	______	小华的猜想可能成立
②另取一支干净试管盛少量该液体，向试管中滴加硝酸银溶液后，再滴加稀硝酸．	产生白色沉淀	______
③取一支干净试管，盛少量该液体，先向试管中滴加______溶液到不再产生沉淀为止，再滴加稀硝酸．	产生白色沉淀
④用胶头滴管取③的上层清液于另一试管中，滴加硝酸银溶液．	产生白色沉淀	小敏的猜想成立

写出步骤③反应的化学方程式：______．
【反思评价】
（1）小华对实验步骤③和④提出质疑，他认为将③和④对调，也能得出同样的结论，你同意他的观点吗？______（填“否”或“是”）．理由是______．
（2）在进行④骤步时，为什么无需再滴加稀硝酸？因为______．

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科目：初中化学 来源：2009年中考化学综合训练（3）（解析版） 题型：解答题

实验操作步骤	实验现象	实验结论
①用一支干净试管盛少量的该液体，向试管中滴加______后，再滴加稀硝酸．	______	小华的猜想可能成立
②另取一支干净试管盛少量该液体，向试管中滴加硝酸银溶液后，再滴加稀硝酸．	产生白色沉淀	______
③取一支干净试管，盛少量该液体，先向试管中滴加______溶液到不再产生沉淀为止，再滴加稀硝酸．	产生白色沉淀
④用胶头滴管取③的上层清液于另一试管中，滴加硝酸银溶液．	产生白色沉淀	小敏的猜想成立

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