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下表是Ca(OH)2 和NaOH的溶解度数据.请回答下列问题:
温度/℃020406080100
溶解度(g)Ca(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依据如表数据,绘制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲线,如图中能表示NaOH溶解度曲线的是
 
(填序号).
(2)要想把一瓶接近饱和的Ca(OH)2溶液变成饱和溶液,下列具体措施中正确有
 
(填序号).
①加入氢氧化钙  ②升高温度   ③降低温度  ④加入水   ⑤蒸发水后再恢复到原温度
(3)20℃时,191g饱和NaOH溶液,加热蒸发10g水后,再恢复到20℃,可析出NaOH晶体的质量为
 
g.
(4)现有60℃时含Ca(OH)2和NaOH两种溶质的饱和溶液,若要得到较纯净的NaOH固体,应采取的物理方法是
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,晶体和结晶的概念与现象
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据物质的溶解度随着温度变化而变化的情况可以判断物质的溶解度曲线;
(2)饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化;
(3)根据物质的溶解度、饱和溶液的质量可以计算蒸发一定质量的溶剂时析出溶质的质量;
(4)从溶液中结晶的方法有两种:蒸发结晶和降温结晶,物质的溶解度受温度变化影响较小时,应该用蒸发结晶;物质的溶解度受温度变化影响较大时,应该用降温结晶.
解答:解:(1)由表中数据可知,氢氧化钠的溶解度随着温度的升高而增大,氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小,如图中能表示NaOH溶解度曲线的是A.
故填:A.
(2)因为氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小,要想把一瓶接近饱和的Ca(OH)2溶液变成饱和溶液,可以采取的方法是:加入氢氧化钙,升高温度,蒸发水后再恢复到原温度.
故填:①②⑤.
(3)20℃时,氢氧化钠的溶解度是91g,设可析出NaOH晶体的质量为x,
100g:91g=10g:x,
x=9.1g,
故填:9.1.
(4)因为氢氧化钠的溶解度受温度影响较大,所以若要得到较纯净的NaOH固体,应采取的物理方法是降温结晶后再过滤.
故填:降温结晶,过滤.
点评:溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验室欲配制一定溶质质量分数的KNO3溶液,现实验室只有含少量NaCl的KNO3固体药品.
(1)查阅KNO3和NaCl的溶解度曲线如图.50℃时,将85.5g固体药品溶于100g水中,得到的是KNO3
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)小明用提纯后的KNO3固体配制1000g溶质质量分数为5%的KNO3溶液,其操作步骤是:计算、
 
、装瓶贴标签.
经检测,小明所配溶液中KNO3溶质质量分数偏小,其原因可能是
 

①KNO3固体仍然不纯       ②溶解前,烧杯中有少量水
③量取水时,俯视读数      ④装瓶时,有少量溶液洒出.
(3)小红提出,也可用一定量20℃时31.6%的KNO3溶液稀释配制5%的溶液,你认为是否可行?
 
(填“行”或“不行”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数.取25g石灰石样品(假设杂质既不溶于水,也不与其它物质反应),向其中加入146g一定溶质质量分数的稀盐酸,恰好完全反应,称得固液混合物的质量为162.2g.请回答下列问题:
(1)写出反应的化学方程式
 

(2)列出求解该样品中参加反应的碳酸钙质量(x)的比例式
 

(3)该样品中碳酸钙的质量分数为
 

(4)向反应后的固液混合物中加入142.8水,充分搅拌后过滤,得到只含一种溶质的不饱和溶液,则所得不饱和溶液中溶质的质量分数为
 

(5)用36.5%的浓盐酸配制146g上述实验所用的稀盐酸,需要加水的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师用如图所示装置为同学们做了一个实验.A装置中装有体积比约为3:1的空气和二氧化碳的混合气;B装置中盛有足量铁粉;C装置中盛有足量的稀盐酸.
(1)关闭活塞K,当将A装置中胶头滴管里足量的浓氢氧化钠溶液挤入瓶中,可以观察到A装置中的现象是
 
;A装置发生反应的化学方程式为
 

(2)立即打开活塞K,一段时间后,关闭活塞K,B装置中发生反应的化学方程式为
 
;在整个实验过程中,可以观察到装置C中的实验现象是
 

(3)有同学认为A中产生现象的原因可能是二氧化碳溶于水中导致的结果,为证明此观点是否正确,可取少量A中反应后的溶液,向其中滴加
 
溶液,若观察到有
 
,可证明此观点错误.

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是一种重要的学习方法,下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络,能相互反应的物质之间用短线“-”表示,通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示(从反应物指向生成物).A、B属于不同类别的化合物.

请填写下列横线:
(1)该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中,观察到有无色气泡冒出,则A物质可能是
 
(填写一种物质的化学式).
(2)该同学归纳了,能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种,请选取其中一种,写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式
 
;除你选取的物质所属类别外,B物质还可能属于
 
(填写物质类别).
(3)知识网络总是在不断的补充完善,该同学发现,有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化,又能与硫酸钠发生双向转化,这种物质是
 
(填写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某阴离子结构示意图如图,则x的数值可能是
 

A.17    B.18    C.19     D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用适当的化学符号表示:
①3个铜原子
 
;②2个二氧化硫分子
 
;③地壳中含量最多的金属元素
 
;④2个硫酸根离子
 
;⑤氧化铁中铁元素的化合价为+3价
 

(2)如图是某矿泉水标签上的一部分.
①表中所列部分共含有
 
种元素;
②Ca2+中“2”的含义是
 

(3)写出盐酸除铁锈的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用括号中的试剂除去下列物质中的杂质,所用试剂正确的是
 

A.除去氯化钠溶液中的碳酸钠(氯化钙溶液)  B.除去一氧化碳气体中的二氧化碳(灼热的氧化铜)
C.除去碳粉中的铜粉(稀硫酸)    D.除去硫酸亚铁溶液中混有的硫酸铜(
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钙元素对人类生命和生活具有重要意义.
(1)在元素周期表中,钙元素的信息如图所示.钙元素的相对原子质量为
 

(2)儿童缺钙可能会导致
 
(填“贫血症”或“佝偻病”).
(3)青少年正处于生长发育时期,医生建议不仅要补充钙元素,还有多吃蔬菜和水果,这是因为蔬菜水果中富含
 
(填六大基本营养素之一)
(4)氧化钙能做干燥剂,理由:
 
(用方程式表示).
(5)熟石灰的化学式为
 
,它可用于制备补钙剂CaCO3其中碳元素的化合价为
 

(6)“冰洲石”(主要成分为CaCO3)制成的工艺品不能与盐酸接触,用化学方程式表示其原因:
 

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