【题目】你玩过“盖房子”的游戏吗?如下图所示,游戏规则是根据“上下相邻的物质间均可发生化学反应”来堆砌物质。其中有碳酸钠、二氧化碳、硫酸铜溶液这三种物质找不到自己的位置了。请你帮忙:
(1)碳酸钠溶液应安排在位置_____(填序号)。
(2)写出③和⑦反应的化学方程式:_____。
(3)第_____层内的物质间能相互转化,请写出其中一个转化的化学方程式:_____。
【答案】② Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 二 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O[或Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓]
【解析】
由于上下之间能发生反应上面是铁,则在CO2、CuSO4溶液、Na2CO3中⑥只能是硫酸铜能与之发生反应;②既能与稀盐酸反应,又能与稀硫酸反应,所以②是碳酸钠,④⑤能反应时,只能是CO2与氢氧化钠的反应,因此④是二氧化碳;因此:
(1)根据推断可知,碳酸钠在②号;
(2)③和⑦反应是铁和稀盐酸反应产生氯化亚铁和氢气,反应的化学方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)氢氧化钠和碳酸钠可以相互转化,氢氧化钠和二氧化碳反应产生碳酸钠和水,碳酸钠和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠,第二层内的物质间能相互转化,反应的化学方程式为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O[或Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓]。
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【题目】如图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。
(1)t2℃时,三种物质溶解度的大小顺序是_____。
(2)t1℃时,将等质量的b、c两物质加水溶解配制成饱和溶液,所得溶液的质量大小关系为mb_____mc(填“>”“<”或“=”)
(3)t2℃时,将55g b加入50g水中充分溶解,所得溶液的质量为_____g
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【题目】阅读下面科普短文。
谈到农药,人们可能想到它对人体健康和环境的危害,其实农药在农业生产上起着重要的作用。目前市售蔬菜农药残留量虽然已达到国家标准,但通过科学的清洗方法仍可进一步降低农药残留。
实验人员分别选取含甲、乙农药的蔬菜,研究了不同清洗方法对农药去除率的影响。
清水浸泡。图 1 呈现出两种农药的去除率随浸泡时间的变化。
洗洁精清洗。实验选择了 6 种洗洁精进行测试,结果表明,多数洗洁精对农药的去除率可达到 60%以上,最高可达到 84%。
碱性溶液浸泡。食用碱(Na2CO3 和 NaHCO3) 溶液有利于农药分解。图2表示不同浓度的食用碱溶液对农药去除率的影响。
希望同学们可以选择科学的清洗方法,更加安全的食用蔬菜。依据文章内容,回答下列问题。
(1)依据图 1 分析,去除农药残留的最佳浸泡时间是________ min。
(2)NaHCO3 的组成元素中,非金属元素有________种。
(3)食用碱溶液的 pH________ 7(填“>”、“=”或“<”)。
(4)用食用碱溶液浸泡含有农药甲的蔬菜时,要想超过清水浸泡的最大去除率,可以选取的浓度是________(填序号,下同)。
A 2% B 8% C 10% D 15%
(5)下列说法正确的是________。
A 采用清水浸泡去除农药的时间不宜过长
B 多数洗洁精对农药的清洗效果比清水浸泡的好
C 食用碱的去除效果较好,是因为在浸泡过程中农药发生了化学变化
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
(学生板演)该反应的化学方程式_____.
(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
(假设猜想)针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是_____.
(实验探究)
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有_____.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | ____ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出实验探究(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是_____.
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是_____.
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【题目】下列文字叙述与图象不相符的是( )
A、 B、 C、 D、
A.等质量的Zn、Fe分别与足量等质量分数的稀硫酸反应
B.向盐酸和FeCl3混合溶液中加入足量的NaOH
C.常温下向pH=1的盐酸溶液中加水稀释
D.向一定量NaHCO3和NaCl的混合溶液中滴加稀盐酸
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A.T2℃时,取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液,所需水的质量:甲>乙
B.T2℃时,将甲、乙的饱和溶液均降温到T1℃时,析出晶体的质量相等
C.若丙中混有少量的甲,可采用降温结晶的方法提纯丙
D.T1℃时,甲、乙各30g分别加入100g水中,均形成饱和溶液
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【题目】某粗盐样品中含有少量氯化镁、氯化钙,小林设计了如下提纯方案:
(1)若方案中先除去的氯化镁,接着除去氯化钙。请回答:
①试剂a的化学式是_____,试剂b的化学式是_____。
②指出操作c的名称_____。
③操作过程中加入适量的稀盐酸时,可能发生反应的化学方程式是:(顺序不分先后)_____、_____
(2)在进行过滤操作时,向过滤器内倾注液体的正确方法是_____
A 倾注时,玻璃棒插入过滤器中心;
B 倾注时,玻璃棒下端靠在过滤器内任意位置;
C 倾注时,玻璃棒下端轻靠在过滤器内三层滤纸一边。
(3)若一次过滤后发现滤液仍然浑浊,且滤纸并没有破损,则小林需要接着进行的操作是_____。
(4)若所取粗盐样品中实际含氯化钠的质量为mg,除杂质后所得精盐的质量为ng,则m和n的关系是m_____n(填“>、<或=”),原因是_____。
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【题目】数型图象是研究化学问题的一种常见描述方法,根据下列图象进行回答:
(1)图一是用盐酸和氢氧化钠进行中和反应时,反应过程中溶液的pH变化曲线.向盐酸中加入的氢氧化钠溶液质量为mg时,所得溶液中含有的离子为__________(填离子符号);
(2)图二是20℃时,取10mL10%的NaOH溶液于烧杯中,逐滴加入10%的盐酸,随着盐酸的加入,烧杯中溶液温度与加入盐酸体积的变化关系.
①由图可知中和反应是放热反应,你的依据为__________;
②甲同学用氢氧化钠固体与稀盐酸反应也能得到相同结论,乙同学认为不严密,因为__________;
(3)图三是a、b、c三种物质的溶解度曲线.a与c的溶解度相交于P点,据图回答:
①t1℃时,接近饱和的c物质溶液,在不改变溶液质量的条件下,可用_________的方法达到饱和状态;
②将t2℃时,150ga物质的饱和溶液降温到t1℃时,可以析出______物质.
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【题目】人体缺少钙元素会影响健康,因此每日需摄入足够的钙。市场上某补钙制剂的说明书如下图所示,请仔细阅读,并进行计算
(1)葡萄糖酸钙中钙元素属于人体必要的_______元素(填“常量”或“微量”), 葡萄糖酸钙由______种元素组成,属于_______(填“有机化合物”或“无机化合物”).
(2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为________。
(3)按说明书服用钙片时,每天能补充的钙为___________mg(精确到0.1)
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