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请你用学过的化学知识解释下列事实.
(1)用洗涤剂洗去餐具上的油污______.
(2)铵态氮肥不能与碱性物质混放或混用______.

解:(1)洗涤剂除油污的原理是利用乳化作用,将油污与洗涤剂结合,将油污乳化成小液滴,不聚成大油珠,随水流走,从而使油污与餐具分开;
(2)含铵根的铵态氮肥遇到碱性物质时,两种物质会发生反应而放出氨气,使铵态氮肥的肥效降低,因此两种物质不能混用;
故答案为:
(1)洗涤剂具有乳化作用,将油污乳化成小液滴,不聚成大油珠,随水流走;
(2)铵态氮肥与碱性物质能相互反应生成氨气,从而降低肥效.
分析:物质的性质决定它的用途,用途反映物质的性质.洗涤剂去污原理是利用乳化作用,铵态氮肥即含有铵根的化合物,此类物质遇碱性物质能发生反应放出氨气.
点评:熟悉物质的性质是解决这类题的关键,通过此题我们知道化学就在身边,同学们在生活中要多观察,多思考.
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科目:初中化学 来源: 题型:

15、生活中处处有化学,请你用学过的化学知识回答下列问题:
(1)活性炭作为家用冰箱除味剂,是因为它具有
吸附
作用.可用于洗涤油污的洗涤剂呈碱性,滴入紫色石蕊试液显
色.
(2)下列学习用品主要用合成材料制成的是
①③

①透明三角板    ②小刀    ③橡皮   ④铅笔   ⑤白纸
(3)自来水净化中常用来消毒的氯气是一种黄绿色的气体,如果出现氯气泄露,可用烧碱溶液来吸收处理,其化学反应原理为:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+X,则X的化学式是
H2O
.检验自来水是硬水还是软水,可用的物质是
肥皂水

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?铜仁地区)某校课外兴趣小组同学用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气,实验完毕后发现混合物固体质量减少了,请你用学过的化学知识解释.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?崇文区二模)实验室有一瓶标签残缺的硫酸,不知是浓硫酸还是稀硫酸.请你用学过的化学知识设计实验并完成实验报告,检验它究竟是浓硫酸还是稀硫酸(只写出一种方法).
实验步骤 实验现象 结  论
取一烧杯加少许蒸馏水,缓缓加入少量此酸
取一烧杯加少许蒸馏水,缓缓加入少量此酸
烧杯发烫
烧杯发烫
此酸为浓硫酸
此酸为浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?锦州)化学与能源、环境关系密切.请你用学过的化学知识回答下列问题:
(1)化石燃料包括煤、
石油
石油
、天然气.
(2)煤的气化是高效、清洁利用煤的重要途径.可将煤炼成焦炭,再将焦炭在高温下与水蒸气反应,得到CO和H2.该反应的化学方程式为
C+H2O
 高温 
.
 
H2+CO
C+H2O
 高温 
.
 
H2+CO
,基本反应类型是
置换反应
置换反应

(3)化石燃料燃烧时会产生SO2气体,SO2气体的大量排放引起的环境问题是
酸雨
酸雨

(4)化石燃料是不可再生的能源,可开发和利用的新能源有
太阳能
太阳能
(写一种即可).
(5)“绿色化学”的特点之一是在化工生产中尽可能实现“零排放”.C02和H2可以按不同比例反应,生成下列有机物.用CO2和H2反应,只生成一种产物并且能实现“零排放”,这种产物是下列物质中的
A
A
(填字母).
A.甲酸(CH2O2)    B.乙酸(C2H4O2)    C.乙醇(C2H4O)    D.丙酮(C3H6O)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?哈尔滨模拟)合理搭配饮食,关注饮食健康.请你用学过的化学知识回答下列问题:

(1)饮食中最好每餐都有米饭(或馒头)和鱼肉等,主要是为人体补充
糖(类)和蛋白质
糖(类)和蛋白质
营养素;
(2)蔬菜也是人们餐桌上必不可少的食品,它所提供营养素的主要作用是
调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康
调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康

(3)在种植蔬菜的过程中,为了增强蔬菜抗倒伏、抗病虫害的能力,应主要施加的化肥种类为
钾肥
钾肥

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