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36克水与_____克硫酸含相同质量的氢元素。

答案:

36*2/18 =X*2/98

X=196g


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

把47克由一种非金属单质和一种氧化物组成的黑色固体混合物隔绝空气加热,充分反应后,称得剩余固体的质量为36克,该固体也是由一种单质和一种氧化物组成.向此剩余固体加入100克稀硫酸,其中的氧化物与硫酸恰好完全反应.过滤后,所得滤渣呈红色.回答:
(1)原混合物由什么物质组成?
(2)原混合物中含单质多少克?
(3)过滤后所得的滤液需蒸发多少克水,才能形成t℃时的饱和溶液?(t℃时,此溶液中溶质的溶解度为16克)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某集团是一家以生产电缆类产品为主的国家大型企业.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:
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乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:
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(1)甲方案的①②③三个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
 
;②
 
;③
 

(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为
 
(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
 

(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:
 

丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该怎么处理呢?”.请提出你的想法:
 

(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.请写出使“绿矾”结晶的两种可能方法:
 
 
(“绿矾”溶解度随温度升高而增大).如果直接排放掉滤液,不仅造成了浪费,还会
 

(5)若上述方案所用的稀硫酸溶质质量分数为36.8%,问每1000mL98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)能配制出这种稀硫酸
 
g,需水
 
mL(水的密度为1.0g/mL).在实验室中稀释浓硫酸时,是如何操作的:
 

(6)根据乙同学查出的方程式(2Cu+2H2SO4+O2?2CuSO4+2H2O)计算:如果1000mL98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)稀释后全部参加了反应(假设硫酸不和碎电缆皮、其他杂质反应),所能处理的废料中含纯铜多少克?(请写出计算过程,结果精确到0.1克)

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科目:初中化学 来源: 题型:

计算下列各小题,要求写出计算过程:
(1)多少克水里含有6克氢元素
(2)36克水里含有多少克氢元素
(3)多少克水与49克硫酸(H2SO4)所含氢元素的质量相同?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

把47克由一种非金属单质和一种氧化物组成的黑色固体混合物隔绝空气加热,充分反应后,称得剩余固体的质量为36克,该固体也是由一种单质和一种氧化物组成.向此剩余固体加入100克稀硫酸,其中的氧化物与硫酸恰好完全反应.过滤后,所得滤渣呈红色.回答:
(1)原混合物由什么物质组成?
(2)原混合物中含单质多少克?
(3)过滤后所得的滤液需蒸发多少克水,才能形成t℃时的饱和溶液?(t℃时,此溶液中溶质的溶解度为16克)

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