【题目】学习了酸与碱的化学性质后,兴趣小组的同学利用实验室的一瓶氢氧化钠溶液进行如下探究。
探究Ⅰ(提出问题) 该氢氧化钠溶液是否已经变质?
氢氧化钠露置于空气中变质的反应方程式_________,___(填“是”或“不是”)复分解反应。
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方法1:取样,滴加足量的______, | 无气体产生 | 氢氧化钠溶液没有变质 |
方法2:取样,滴加氢氧化钙溶液 |
(实验结论)氢氧化钠溶液没有变质。
探究Ⅱ(提出问题) 中和反应过程中是否有能量变化?
(实验探究)
甲同学:取适量该氢氧化钠溶液,滴加1~2滴酚酞,在溶液中插入温度计,再逐滴加入稀盐酸,边滴加边搅拌,测得温度变化情况如图所示。
①写出该反应的化学方程式___________,实验中搅拌的目的是____________;
②从图像可知,中和反应是____过程;请解释BC段的成因__________。
乙同学:取少量氢氧化钠固体与稀盐酸反应进行实验,得出了同样的结论。小华同学认为,乙同学的结论不可信,你认为她的理由是___________。
【答案】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 不是 稀盐酸 NaOH+HCl═NaCl+H2O 使稀盐酸和氢氧化钠溶液充分反应 放热 完全反应后不再放热,逐渐冷却 氢氧化钠固体溶于水放热
【解析】
氢氧化钠溶于水放热,能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。
探究Ⅰ:氢氧化钠露置于空气中变质,是因为氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,不是复分解反应;
[实验探究]方法1:取样,滴加足量的稀盐酸,不产生气泡,说明溶液中不含有碳酸钠;
方法2:取样,滴加氢氧化钙溶液,不产生沉淀,说明溶液中不含有碳酸钠;
探究Ⅱ[实验探究]甲同学:①氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水,该反应的化学方程式为:NaOH+HCl═NaCl+H2O,实验中搅拌的目的是使稀盐酸和氢氧化钠溶液充分反应;
②从图象可知,随着反应进行,温度升高,说明中和反应是放热过程;BC段温度下降原因:完全反应后不再放热,逐渐冷却;乙同学:乙同学的结论不可信,她的理由是氢氧化钠固体溶于水放热,影响对实验结果的判断。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)选择仪器下方的字母填写在相应横线上:
①用来吸取和滴加少量液体的仪器是_____;②盛放加热50mL水的容器是_____;
③可以直接在酒精灯火火焰上加热的仪器是_____;④实验室常用的加热源的仪器是_____。
(2)某学生在做分子性质实验时需量取48毫升的酒精,他需选用的量筒是_____(10毫升、20毫升、50毫升、100毫升)毫升的量筒。若采用仰视读数时实际所量取酒精的体积_____48毫升(填>=<,下格同)。如果与48ml的水混合后的总体积_____96毫升。实验结束后应将上述溶液倒入容器的名称是_____。
(3)托盘天平也是实验室常用的仪器之一,一般可以精确到_____克。如果做实验时称取m克的食盐,将砝码与称量物放反了,他实际称了_____m克(填>=<,1克以下用游码)。
(4)下列实验操作,能达到预期目的是:_____。(填写序号)
①用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制成20mL酒精溶液
③用排水集气法可得到比较纯净的氧气 ④用10mL量筒量取8.2mL水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】201 8年5月9日我国成功发射高分五号卫星,它是世界首颗实现对大气和陆地综合观测的全谱段高光谱卫星,可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测,动态反映我国空气质量状况。
(1)下列属于空气污染物的是________。
A.臭氧 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.PM10
(2)化石燃料是________(填“可再生能源”或“不可再生能源”),它们燃烧会造成空气污染,应合理利用与开发。
(3)下列气体排放到空气中会形成酸雨的是________。
A.二氧化硫 B.氮气 C.二氧化氮 D.一氧化碳
(4)小明同学收集刚降到地面的雨水水样,用pH计每隔几分钟测一次pH,其数据如下图所示,则所降雨水________(填“是”或“不是”)酸雨。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对比实验是化学研究中经常采用的方法。化学兴趣小组的同学在研究CO2通入NaOH溶液是否发生了反应,设计了下列二组实验。请和化学兴趣小组的同学一起探究并回答问题:
(设计与实验)
实验 序号 | 实验步骤一 | 实验步骤二 | 实验 序号 | 实验步骤一 | 实验步骤二 |
实验I | 实验II |
(探究与结论)
(1)实验I中步骤一看不到明显现象,步骤二产生的现象是____________________。(2)实验Ⅱ中步骤二看到有白色沉淀析出,则发生反应的化学方程式是__________。
(3)在实验Ⅱ的步骤一中CO2和NaOH溶液一定发生了化学反应,但却看不到明显的现象,原因是____________________。
(拓展延伸)现有下列信息:
资料卡片一
20℃NaOH、Na2CO3在水中的溶解度
物质 溶解度(S)/g
NaOH 109
Na2CO3 21.8
资料卡片二
20℃NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度
物质 溶解度(S)/g
NaOH 17.3
Na2CO3 <0.01
请你和化学兴趣小组的同学一起利用以上料信息再设计实验Ⅲ,证明CO2确实与NaOH发生了化学反应。
实验Ⅲ的操作为:_____________________________。
看到的现象是_________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是a、b两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线。下列说法正确的是
A. t1℃时,a、b两物质溶解度相等
B. 将t2℃时b溶液降温至t1℃,一定有固体析出
C. 若b中混有少量的a,可用蒸发结晶的方法提纯b
D. t2℃时,b溶液的溶质质量分数一定大于a溶液的溶质质量分数
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】美国普渡大学研究出一种利用铝镓合金制备氢气的新工艺,流程如图所示:
(1)氧化铝(Al2O3)制取铝的反应中铝元素的化合价______(填“升高”“降低”“不变”);
(2)此流程生成的氧化铝中氧元素来自于___________;
(3)上述过程中,涉及到的氧化物有_____________(填化学式)
(4)氧化铝可以借助太阳能电池重新变成氧气与金属铝,该反应的化学方程式为__________________,反应类型是__________________(填“化合反应”或“分解反应”)
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【题目】填空
(1)化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
①鸡蛋、牛肉中主要含有六大基本营养素中的_______。
②某服装标签上写着“涤纶56%,羊毛44%”,其中属于合成纤维的是____,可以用______的方法鉴别涤纶、羊毛。
③化石燃料是_______(填“可再生”或“不可再生”)能源,其中天然气在空气中完全燃烧的化学方程式为______;
④水是生命之源,合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任,但是硬水有害健康,生活中可以通过______的方法使硬水软化成软水。
(2)请从“①碳酸钙、②熟石灰、③硫酸、、④硝酸钾、⑤烧碱、⑥氯化钠”四种物质中选择适当物质的序号填空:
①可用于改良酸性土壤的是______; ②工业上用于金属除锈的是______;
③日常生活中用作复合肥的是_____; ④用作补钙剂的是______。
⑤日常生活中常用的调味品_____; ⑥炉具清洁剂中含有的一种碱______;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年上半年长沙市启动“蓝天保卫战”的行动,对空气污染治理加大力度,制定措施,对散煤燃烧、扬尘、机动车污染、工业企业污染、餐厨油烟废气等问题强化治理,取得了显著成效.
(1)三大化石燃料为______、石油、天然气,其中天然气是____(填“混合物”或“纯净物”).
(2)实验室中酒精灯的燃料为酒精,酒精燃烧的化学方程式为__________。
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