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    已知Fe+CuSO4═Cu+FeSO4，将足量的细铁丝放入一定量的硫酸铜溶液中，则下列图形表示正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：金属的化学性质
    专题：金属与金属材料
    分析：先对方程式进行分析，由Fe+CuSO4=Cu+FeSO4可以看出每反应56份的铁则会生成64份的铜，固体质量在不断增加，再结合实际判断即可．
    解答：解：
    由方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4可以看出，在发生置换反应时固体质量会不断地增加，直至硫酸铜被耗尽，固体质量不再变化，因此固体质量的曲线应该先上升，而后形成一条直线，且反应开始固体质量是铁丝的质量，所以质量不能是0．
    故选B．
    点评：此题是对Fe+CuSO4=Cu+FeSO4这一反应的探讨，解题的关键是能够根据化学方程式的意义判断该反应进行过程中固体质量增加的事实．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关说法合理的是（　　）
    A、用10mL量筒量取了6.53mL水
    B、霉变的花生洗干净后还可以吃
    C、人体缺硒罹患癌症，这里所说的“硒”就是单质硒
    D、防毒面具滤的滤毒罐是利用活性炭来吸附毒气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、反应物相同时则产物一定相同
    B、反应物中的元素在生成物中一定可以找到
    C、由相同元素组成的一定是纯净物
    D、同种元素组成的不同物质化学性质一定不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下物质中，不属于上海市的空气质量指标的是（　　）
    A、二氧化硫B、二氧化碳
    C、二氧化氮D、可吸入颗粒物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质是生活中经常接触的物质，其中属于纯净物的是（　　）
    A、食盐水
    B、澄清石灰水
    C、液  氧
    D、新鲜的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．
    （1）写出下列仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．A装置中试管口略向下倾斜的目的是
     
    ．
    （3）若用B制备氧气，则反应的化学方程式为
     
    ．将B装置改为C装置优点为
     
    ．若C、G相连，用排水法收集氧气，先将G装置
     
    ，气体从
     
    进入，
     
    出来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空．
    （1）2个氮原子
     
    ；
    （2）铁离子
     
    ；
    （3）地壳中含量最多的元素
     
    ；
    （4）氢氧化铝中铝元素显+3价
     
    ；
    （5）碳酸氢钠
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲型H1N1流感在全世界的蔓延，是对人类健康的重大威胁．漂白粉[主要成分Ca（ClO）2]为白色粉末，有刺激性氯气味，能溶解与水，可用于食具、茶具、家具、环境、污水、垃圾等的消毒，能有效杀死细菌．请用所学的知识回答下列问题：
    （1）Ca（ClO）2中氯元素的化合价为
     
    ；
    （2）Ca（ClO）2的相对分子质量为
     
    ；
    （3）Ca（ClO）2中钙元素的质量分数为
     
    ．（保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是氢气和氧气在点燃的条件下发生反应（2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O）的微观模拟图．

    请回答下列问题：
    （1）此变化中发生改变的微观粒子是
     
    ．
    （2）从微观角度解释化学变化的实质是
     
    ．
    （3）设N个氢分子的质量为2g，则6g氢气与足量的氧气完全反应生成的水分子数为
     
     N．

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