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    16．下列关于分子、原子的叙述，正确的是（　　）
    A．分子是化学变化中的最小粒子
    B．分子能保持物质的化学性质，有时原子也能
    C．分子可分，原子不可分
    D．分子可以由同种原子构成，但不能由不同种原子构成

    分析 根据分子和原子的区别与联系进行分析解答：分子与原子本质区别是在化学变化中分子可分而原子不可分．

    解答 解：
    A、原子是化学变化中的最小粒子，故A错；
    B、由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子，由原子直接构成的物质中原子保持物质的化学性质，故B正确；
    C、在化学变化中，分子可分，原子不可分，故C错；
    D、分子由原子构成，有的分子是由同种原子构成，有的分子是由不同原子构成．故D错．
    故选B．

    点评 本题难度不大，主要考查了分子和原子的本质区别和联系，从而培养学生对知识的理解和应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列有关实验及其现象描述不正确的是（　　）
    A．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟
    B．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体
    C．电解水时电源负极产生的气体可以燃烧，产生淡蓝色火焰
    D．将铁钉放入硫酸铜溶液中浸泡一段时间，铁钉表面会变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
    B．磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾
    C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰，生成带刺激性气味的气体
    D．铁在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．现有实验室用高锰酸钾制取氧气的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：
    （1）请写出图中标有A的名称 ①铁架台；仪器B的作用是②给物质加热
    （2）实验室用该装置制取氧气，请写出该反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）若用排水法收集该气体，请将如图装置图补充完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某学习小组欲利用如图装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

    （1）写出带标号仪器的名称：①长颈漏斗②集气瓶
    （2）若甲同学用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是AD，用此方法收集氧气是利用了氧气密度比空气大的物理性质．证明集气瓶中氧气已收集满的操作方法和现象是将带火星的木条放于集气瓶口，木条复燃．该化学反应表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．若用G装置收集氧气，则氧气从a端（填a或b）进入．
    （3）实验室用F装置与B装置相比制取氧气的优点是可控制反应速率，该化学反应表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，小亮（填小明或小亮）的操作更好．
    （5）化学上可通过下述反应得到氨气（提示：氨气极易溶于水，密度比空气小）
    氯化铵（固）+氢氧化钙（固）$\stackrel{加热}{→}$氯化钙+氨气+水
    结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：
    选用如图中A作为反应的发生装置，采用的收集装置是C
    （6）乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
    猜想 II：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
    猜想 III：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想Ⅰ和Ⅲ错误；
    第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 II正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，木条复燃．
    【拓展延伸】
    实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快．则高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中否（是或否）作催化剂，因为高锰酸钾在反应后的质量和性质发生了变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列各组物质的溶液，不用其他试剂无法鉴别的是（　　）
    A．NaOH     HCl     CuSO4    MgSO4
    B．K2CO3    K2SO4    BaCl2    HNO3
    C．Na2CO3    HCl     BaCl2   Na2SO4
    D．NaNO3    HCl     NaOH   CaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质的变化，其中属于化学变化的是（　　）
    A．胆矾研磨B．品红扩散C．葡萄酿酒D．干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．M为骨质疏松的患者需补充的元素，是人体中的常量元素．其原子结构示意图如图1：
    （1）该原子中，X的值是20，M元素属于金属 （填“金属”或“非金属”）元素；
    （2）如图2粒子的示意图中属于离子的是C（填序号，下同），M元素的化学性质与下列B元素的化学性质相似；

    （3）M元素形成离子的符号是Ca2+（按实际写）；
    （4）氯元素与M元素组成化合物的化学式为MCl2或CaCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．（1）用元素符号或化学式填空：
    ①2个氯分子2Cl2；②铵根离子NH4+．
    （2）根据图1的信息判断，

    ①氯原子的质子数是17．②氯原子核外有3个电子层．
    （3）如图2是某反应的微观过程．
    ①该反应的化学方程式为N2+3H2$\frac{\underline{\;一定条件下\;}}{\;}$2NH3；
    ②以上变化的基本反应类型是化合反应；
    ③生成物中元素的质量比14：3．

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