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14.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:
①酒精灯;②集气瓶.
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用B发生装置(填字母标号,下同),收集装置CD.使用长颈漏斗一定要注意长颈漏斗的下口要在液面以下,为便于控制反应速率,也可将长颈漏斗换成分液漏斗.写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.选取上图气体发生装置应稍加改进,改进的措施是在试管口放一团棉花.若用装置D收集氧气,实验结束时,应先移出导管,后熄灭酒精灯.
(4)用装置B和装置E还可以制取一种可充气球的气体,写出实验室制取该气体的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;也可以制取用作光合作用原料的气体,写出实验室制取该气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;使用装置F用排空气法收集该气体,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入.

分析 酒精灯是常用的加热仪器,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.

解答 解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:酒精灯;集气瓶;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;使用长颈漏斗一定要注意长颈漏斗的下口要在液面以下,防止产生的气体逸出;为便于控制反应速率,也可将长颈漏斗换成分液漏斗;故答案为:B;CD;长颈漏斗的下口;分液漏斗;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;故答案为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在试管口放一团棉花;移出导管,后熄灭酒精灯;
(4)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;故答案为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;a;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、注意事项和气体的验满方法等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.关于二氧化氮(NO2)的下列说法,正确的是(  )
A.二氧化氮由二氧化氮分子组成
B.二氧化氮由1个氮元素和2个氧元素组成
C.每个二氧化氮分子由1个氮原子和2个氧原子构成
D.二氧化氮分子由1个氮原子和1个氧分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.元素周期表是化学学习和研究的重要工具.如图是元素周期表的一部分.

(1)6~11号元素中属于金属元素的有(填元素符号)Na.
(2)写出④元素的离子结构示意图,该元素在常温下与氧气反应的方程为2Al+3O2═2Al2O3
(3)写出第12号元素的原子结构示意图,而He的化学性质不活泼(填“活泼”或“不活泼”);由此可知,最外层电子数相同时,化学性质不一定(填“一定”或“不一定”)相似.
(4)科学家宣布已人工合成了第119号元素,则此元素的核电荷数为119.
(5)根据上表的规律,预测质子数为20的元素在表中的位置是②(选择表中①、②、③填空).
该元素离子的结构示意图为甲(填“甲”或乙”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.请写出相应的化学符号:
(1)2个亚铁离子2Fe2+;           (2)2个汞原子2Hg;
(3)氧化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(4)汽水中含有的一种酸H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.氢气的用途:(连线)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法错误的是(  )
A.铁生锈时一定伴随着物理变化
B.铁生锈时发生了缓慢氧化
C.铁生锈要吸收热量
D.及时擦干被雨水淋湿的自行车可防止自行车生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是木炭还原氧化铜实验的装置图,请回答下列问题:
(1)实验前需将木炭研细然后与氧化铜混合均匀,研细木炭需用到的仪器是研钵,将木炭研细的目的是增大反应物之间的接触面积;
(2)酒精灯加网罩的目的是集中火焰提高温度;
(3)实验过程中,试管①中可观察到的现象为黑色粉末逐渐变红色,试管②中可观察到的现象为澄清石灰水变浑浊;
(4)刚加热时观察到试管②中有气泡产生,但澄清石灰水不变浑浊,产生气泡的微观原因是温度升高,分子间隔变大,澄清石灰水不变浑浊的原因是刚开始试管内的空气受热膨胀,排出来的是空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.日本核电站泄漏事故备受关注,在浙江有谣言称食用碘盐可以防核辐射,引发绍兴等一些地方出现碘盐抢购现象,专家认为谣言荒谬,抢购碘盐毫无必要,碘盐对防核辐射基本不起作用,但碘盐对降低城乡居民因食物和饮用水中含碘量不足而导致碘缺乏症的发病率效果比较明显,我国已执行食盐加碘的法规,制定了“碘盐”的国家标准.市售二级碘盐的商品包装上标明“配料:食盐、碘酸钾;氯化钠含量:94%;含碘量:30mg/kg”.
(1)碘酸钾的化学式是KIO3,碘酸钾中碘元素的化合价为+5.
(2)在市售的二级碘盐中,碘酸钾的质量分数为5.06×10-5%.
(3)制造碘盐并不直接使用碘(单质)而是使用碘酸钾,主要原因可能是(选填下列列举原因序号)BC.
A、碘酸钾的价格较低,有利于减轻居民食用碘盐的经济负担
B、碘酸钾较易溶解于水,有利于碘盐生产操作和食用吸收
C、碘酸钾热稳定性优于碘,有利于碘盐生产、贮放、使用过程中减少碘的损失.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.按要求从氢氧化镁、铜、氧化铁、硫酸铜、氧气中选择合适的物质,将其化学式填写在下列的空格中.
(1)一种金属单质Cu
(2)一种金属氧化物Fe2O3              
(3)一种难溶的碱Mg(OH)2
(4)一种可溶的盐CuSO4

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