使用甲醇作为汽车的燃料.可以减少汽车尾气对环境造成的污染.某研究性学习小组为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物.将甲醇在一定量的氧气中点燃.再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验.请填空: (1)为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物.如图所示装置的正确连接顺序为: 混合气体→ → → →D(填写装置序号.装置不重复使用)． (2)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

使用甲醇（CHOH）作为汽车的燃料，可以减少汽车尾气对环境造成的污染，某研究性学习小组为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物，将甲醇在一定量的氧气中点燃，再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验，请填空：

（1）为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物，如图所示装置的正确连接顺序为：

混合气体→　　→　　→　　→D（填写装置序号，装置不重复使用）．

（2）该学习小组的同学通过正确的设计并进行实验，在实验过程中观察到的部分现象为：D和A中①装置内的澄清石灰水均变浑浊，而A中③装置内的澄清石灰水不变浑浊，根据实验结果并通过分析推理，得出这次实验中甲醇的燃烧产物为　（填写化学式）．

（3）如果将A中②、③装置去掉，则可能会影响对燃烧产物中　　的检验．

C A B CO、CO₂、H₂O　 CO₂

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

下列有关分子的说法中错误的是（）。

A.酒精的挥发是由于酒精分子不断的运动而扩散到空气里去的缘故

B.相同体积的冰和水含有相同数目的水分子

C.从空气中分离得到的氧气分子和高锰酸钾分解得到的氧气分子性质相同

D.1体积的水与1体积的无水酒精混合后总体积小于2体积，是因为分子间有间隔

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某学生用A、B、C、D四种元素组成的化合物AD、BAC、BCD经过一系列十分复杂的化学反应，制造出人类现还未知的物质X。该学生在科技新闻发布会上说：“我制造出了一种新元素X。”该学生的话____________（填“正确”或“错误”），理由是什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验方案中，不能达到实验目的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别硬水和软水	加肥皂水搅拌
B	除去氯化钠固体中的少量碳酸钠	加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
C	分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物	加入过量氯化钙溶液，过滤
D	区分羊毛与合成纤维	点燃，闻气味

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某固体粉末可能由氯化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入稀盐酸，有气泡产生．则固体粉末中一定有（）

A．碳酸钠 B．氯化钠 C．碳酸钙 D．氢氧化钙

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验操作能达到实验目的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	除去CO₂中的CO	点燃
B	区分铁粉与二氧化锰粉末	观察颜色
C	区分羊毛与合成纤维	点燃，闻气味
D	除去FeSO₄溶液中的CuSO₄	加入足量锌粒，过滤

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某无色混合气体可能由CH₄、H₂、CO、CO₂和HCl中的某几种气体组成．将此混合气体通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O₂中能够点燃，燃烧产物不能使白色CuSO₄粉末变蓝色．则原混合气体的成份是

（）

A．

HCl和CO

B．

HCl、H₂和CO₂

C．

CH₄和H₂

D．

CO和CO₂

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

属于物理变化的是（　　）

A．

冰川融化

B．

铁钉生锈

C．

蜡烛燃烧

D．

食物变质

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

铝在氧气中燃烧生成氧化铝。这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是(　　)。

A．9∶8∶19　　　　　　　 B．27∶32∶102

C．27∶32∶80 D．27∶24∶51

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学