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    6．下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（　　）
    A．Ba2+：一个钡离子带2个单位正电荷
    B．CO2：二氧化碳中含有2个氧元素
    C．2H：2个氢原子
    D．$\stackrel{+2}{Ca}$O：氧化钙中钙元素的化合价为+2价

    分析 根据元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，元素符号正上方的数字表示元素的化合价进行解答．

    解答 解：A、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Ba2+中的2表示一个钡离子带2个单位的正电荷，故正确；
    B、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故CO2中的2表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子，故错误；
    C、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故2H中的2表示氢原子的个数为2个，故正确；
    D、元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故中的2表示在氧化钙中钙元素的化合价为+2价，故正确；
    故选B

    点评 本题考查了元素符号周围不同位置数字的含义，题目较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为测定氢氧化钠与碳酸钠的混合物中氢氧化钠的质量分数，某化学兴趣小组的同学设计了以下实验方案：
    第一步：取适量混合物样品，加水配成溶液；
    第二步：再加入适量的氯化钡溶液…，测定相关数据，通过计算得出结果．
    （1）该实验方案中，有一个明显的疏漏，请你帮他们指出未称量混合物样品的质量；
    （2）用订正后的方案进行实验，其测定的原理是（写化学方程式）Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl，需要通过实验测定的数据是生成BaCO3沉淀的质量；
    （3）为保证测定结果的准确性，在订正后的方案中，判断加入的BaCl2溶液已足量的方法是静置片刻，向上层清液中再滴加BaCl2溶液，若无白色沉淀产生，证明BaCl2溶液已足量；若有白色沉淀产生，证明BaCl2溶液不足量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．近几年来由于二氧化碳的大量排放，温室效应日趋严重，减弱温室效应有效措施之一是大量的植树造林，绿色植物在叶绿素存在下的光合作用时完成二氧化碳循环的重要一环，已知叶绿素的化学式为C35H74O5N4Mg，请回答下列问题：
    （1）根据叶绿素的化学式，确定叶绿素属于有机物（选填“有机物”或“无机物”）．
    （2）叶绿素的式量=662．
    （3）叶绿素分子中，碳、氢、氧原子的个数比为35：74：5．
    （4）除了上述减弱温室效应的措施外，请你再提出一种减弱温室效应的措施：减少化石燃料的使用等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．NaOH与HCl的反应无明显现象，某化学兴趣小组为证明NaOH与HCl发生了化学反应，进行了如下实验探究．
    （1）小倩在试管中加入约2ml稀NaOH溶液，滴入2滴酚酞溶液，振荡，溶液变为红色，然后向该试管中倒入稀盐酸，观察到溶液由红色变为无色，证明NaOH与HCl发生了反应．该反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O；
    （2）小娜使用与小倩相同的试剂，通过改进上述实验中某一步的操作方法，不但证明NaOH与HCl发生了反应，还能验证二者恰好完全反应，小娜改进的实验操作中关键的一点是将稀盐酸倒入氢氧化钠溶液中改为逐滴加入稀盐酸至红色恰好完全消失；
    （3）H2S（其溶液称为氢硫酸）与HCl化学性质相似，请写出氯硫酸与Ca（OH）2溶液反应的化学方程式H2S+Ca（OH）2=CaS+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列化学肥料中，属于复合肥料的是（　　）
    A．CO（NH）2B．KNO3C．KClD．（NH4）2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．实验课上，海清同学把一包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到滤渣甲和滤液乙，请你参与实验探究．

    （1）若溶液乙为蓝色溶液，则向固体甲上滴加盐酸时没有（选填“有”或“没有”）气泡产生．
    （2）若溶液乙为无色溶液，则固体甲的成分中一定有的物质是铜、银，可能有的物质是锌（填物质的名称或化学式）．
    （3）设计简单实验，用化学方程确定“溶液乙为无色溶液”时，对应的固体甲的成分Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．老师给小徐和小金某个样品，样品除含有铁粉外还可能混有C和CuO粉末中的一种或两种，老师请他们帮助鉴定．于是小徐和小吴进实验室实验：将该粉末加入到足量的稀硫酸中，充分反应后过滤，向滤液中加入锌粉，锌粉的表面有气泡产生，将滤渣在氧气中充分灼烧，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体并有固体残留．他们得出的结论是（　　）
    ①样品中一定含有C粉和CuO粉末
    ②样品中一定含有CuO粉末，可能含有C粉
    ③残留固体的质量小于或等于样品中CuO的质量
    ④滤液中一定含有FeSO4、H2SO4，可能有CuSO4．
    ⑤滤渣中一定含有C粉和Cu．
    A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．物质之间存在联系，找出联系发现规律时学习科学的一种基本方法．
    （1）请你仿照下表中的示例．再找出CO2，CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）这四种气体之间存在的规律并排序．
    规律排列顺序
    示例：标准状况下，密度由大到小CO2  C2H4 C2H2 CH4
    相对分子质量由小到大C2H2、C2H4、CO2
    （2）某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的CO2和H2O的质量比为22：9．若要判断该气体的组成，你的思路是根据反应前后元素种类、原子个数不变，生成物二氧化碳中的碳元素质量即是可燃物中碳元素质量，生成物水中氢元素质量即是可燃物中氢元素质量，计算出两种元素质量比来确定可燃物质的组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．关于空气中某些成分用途的说法，正确的是（　　）
    A．氧气既支持呼吸，又支持燃烧，是一种有百利而无一害的气体
    B．二氧化碳能供给植物呼吸，使植物长得繁茂
    C．灯泡中充入氮气，能增加灯泡的亮度
    D．利用稀有气体中氙气的特有性质，能制成车用氙气大灯

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