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    长久使用的热水瓶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙，用稀盐酸可以清除水垢．某学校化学课外兴趣小组的同学通过实验测定水垢中碳酸钙的含量，将过量的稀盐酸加到200g水垢中，同时测量4分钟内产生CO2的质量部分结果如下表：[CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑]
    时间/s305090150180210
    CO2质量/g30506066M66
    （1）该小组因故没有记录反应时间为180s时的数
    据M．你由表中数据推测，M=______g．
    （2）反应生成CO2的总质量为______g．（3）根据实验数据，在右边的坐标纸上绘制生成CO2质量与反应时间关系的曲线．你由曲线中推测在反应60s时，生成CO2的质量约为______．
    （4）计算水垢中碳酸钙质量分数是多少？

    【答案】分析：（1）通过分析表格中二氧化碳的质量随时间的变化来解答．
    （2）通过分析表格中二氧化碳的质量随时间的变化来解答．
    （3）根据表格中所给数据进行大约描点连接．
    （4）根据生成的二氧化碳的质量，有化学方程式计算出反应的碳酸钙的质量，进而求出质量分数．
    解答：解：根据表格可看出150秒时二氧化碳质量为66克，210秒时质量也是66克，所以可以得出结论150秒时反应已经完成，生成的二氧化碳的最大量是66克．
    故答案为：（1）66；（2）66
    （3）根据表格知图象有几个关键点，即（30，30），（50，50），（90，60），150秒以后二氧化碳的质量为定值，
    故曲线图如下，由图象可看出60秒时大约生成二氧化碳质量为53g．故答案为：53g

    （4）[解]设：碳酸钙质量为x．．
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    100                  44
     x                   66g

    解之得：x=150g
    所以碳酸钙的质量分数=×100%=75%
    答：碳酸钙质量分数为75%．
    点评：本题综合性比较强，既考查了学生运用数学知识解决化学问题的能力，又考查了学生利用化学方程式进行计算的能力．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长久使用的热水瓶底部有一层水垢，主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，某学校化学研究小组的同学通过实验测定水垢中CaCO3的含量：取200g水垢，加入过量的稀盐酸，同时测量5分钟内生成气体的质量．结果如下表：
    时间/min 1 2 3 4 5
    质量/g 30 50 60 66 66
    试回答下列问题：
    （1）4分钟后，产生的CO2不再增加，说明水垢中CaCO3
     
    （填已或未）反应完全？
    （2）当反应完全时，CaCO3消耗的氯化氢为
     
    g．
    （3）该水垢中CaCO3的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长久使用的热水瓶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙，用稀盐酸可以清除水垢．某学校化学课外兴趣小组的同学通过实验测定水垢中碳酸钙的含量，将过量的稀盐酸加到200g水垢中，同时测量4分钟内产生CO2的质量部分结果如下表：[CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑]
    时间/s 30 50 90 150 180 210
    CO2质量/g 30 50 60 66 M 66
    （1）该小组因故没有记录反应时间为180s时的数
    据M．你由表中数据推测，M=
     
    g．
    （2）反应生成CO2的总质量为
     
    g．（3）根据实验数据，在右边的坐标纸上绘制生成CO2质量与反应时间关系的曲线．你由曲线中推测在反应60s时，生成CO2的质量约为
     
    ．
    （4）计算水垢中碳酸钙质量分数是多少？
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长久使用的热水瓶底部有一层水垢，主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，某学校化学研究小组的同学通过实验测定水垢中CaCO3的含量：取200g水垢，加入过量的稀盐酸，同时测量5分钟内生成气体的质量，结果如下表：
    时间/min 1 2 3 4 5
    质量/g 30 50 60 66 66
    试回答下列问题：
    （1）4分钟后，产生的CO2不再增加，说明水垢中CaCO3
     
    （填已或未）反应完全？
    （2）该水垢中CaCO3的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?七台河）长久使用的热水瓶底部有一层水垢，主要成分是CaCO3．某学校化学研究小组的同学通过实验测定水垢中CaCO3的含量．将收集到到的125g水垢全部投入过量的稀盐酸中，同时测量5分钟内生成气体的质量，结果如表：
    反应时间/min 1 2 3 4 5
    气体质量/g 18 30 40 44 44
    试回答下列问题：
    （1）4分钟后，产生的CO2不再增加，说明水垢中CaCO3
    已
    已
    （填“已”或“未”）反应完全．
    （2）该水垢中CaCO3的质量分数是多少？
    （3）若所用稀盐酸中HCl得质量分数为10%，则溶解125g水垢至少消耗稀盐酸的质量是多少？（杂质不和稀盐酸反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示．在干燥管内的铜网上应盛放
    大理石（或石灰石）
    大理石（或石灰石）
    ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是
    铁网被腐蚀，制得的CO2气体中混有H2
    铁网被腐蚀，制得的CO2气体中混有H2
    ，其原因是（用化学方程式表示）
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    ．
    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？1小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如图1所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是氢氧化钠溶液能与CO2发生反应，瓶内气压降低．小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是
    CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低；
    CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低；
    ．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是
    将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别．
    将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别．

    （3）该兴趣小组同学还发现长久使用的热水瓶底部有一层水垢，其主要成分是CaCO3，和稀盐酸反应也能产生二氧化碳气体，取200g水垢，加入过量的稀盐酸，同时测量5分钟内生成气体的质量，结果如下表：
    时间/min 1 2 3 4 5
    质量/g 30 50 60 66 66
    试回答下列问题：
    ①4分钟后，产生的CO2不再增加，说明水垢中CaCO3
    已
    已
      （填已或未）反应完全？
    ②该200g水垢中CaCO3的质量是多少？

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