【题目】下列成语中只包含物理变化的是( )
A. 沙里淘金 B. 刀耕火耨
C. 釜底抽薪 D. 百炼成钢
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象与对应的说法正确的是( )
A. 向NaOH溶液中加水稀释
B. 等质量的Al、Zn与足量的稀硫酸反应
C. 向稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液
D. 向NaOH和Ca(OH)2混合溶液中通入CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向滴有酚酞的NaOH溶液中,逐渐加入稀盐酸至过量,下列叙述正确的是( )
A. 溶液由无色变为红色,pH逐渐增大 B. 溶液颜色不变,pH逐渐减小
C. 溶液由红色变为无色,pH逐渐减小 D. 溶液由红色变为无色,pH逐渐增大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关物质燃烧的现象描述,正确的是
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成红色固体
B.木炭在氧气中燃烧,发出明亮的红光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
D.硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,并产生有刺激性气味的无色气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小红同学进行酸碱中和反应的实验(如图所示)。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后,想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度,她从烧杯中取了少量溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到试管中液体颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究:
(1)小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况:
①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应;②氢氧化钠有剩余;③盐酸有剩余
小明同学却判定不可能“氢氧化钠有剩余”,他的理由是 。
(2)他们共同设计了一个实验方案,欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写下表:
实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
将少量锌粒放入试管中,然后从烧杯中取适量溶液至试管中 | 如果 | 则盐酸过量 |
如果 | 则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应 |
(3)经过讨论,他们认为利用下列几种物质代替锌粒,也可以达到验证目的,你认为其中不正确的是 (填序号)。
A.生锈的铁钉 B.碳酸钠粉末 C.硫酸钠粉末 D.氢氧化铜
(4)下列曲线能够表示小红所做实验中溶液pH变化趋势的是 (填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从分子的角度分析并解释下列事实,说法不正确的是( )
事实 | 解释 | |
A | 碘酒是混合物 | 由不同分子构成 |
B | 八月桂花香 | 分子在不停运动 |
C | 气体受热膨胀 | 温度升高,分子自身体积增大 |
D | 碘受热升华 | 分子间间隔增大 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】某兴趣小组将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末。
(1)该反应的化学方程式为____________________________。
(2)从燃烧和灭火的相关知识谈谈你的新认识。(写出两条即可)
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【题目】在学习盐酸的化学性质时,小红、芳芳两位同学分别作了碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实验如图所示。
【实验现象】小红在实验中观察到有气泡冒出,而芳芳
所做的实验无现象。写出小红实验的化学反应方程式:________________。
【实验讨论】芳芳同学的试验为什么观察不到有气泡?
反应后溶液的溶质有哪些?
【查阅资料】①碳酸钠和稀盐酸反应生成物受到盐酸的质
量影响,稀盐酸过量生成二氧化碳,若盐酸量不足则生成碳酸氢钠;②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应,而碳酸钠和氯化钙溶液反应生成沉淀,且碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈碱性,氯化钙溶液呈中性。
【猜想与假设】实验反应后溶液中溶质可能有:①NaHCO3、NaCl、Na2CO3; ②NaHCO3、NaCl;
③NaHCO3、NaCl、HCl。
芳芳同学认为猜想③肯定不成立,理由是______________。
【实验设计】确定芳芳同学实验是否生成碳酸氢钠,并证明反应后的产物。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
A、取上述溶液少量于试管中,加 入足量的________溶液。 | 产生白色沉淀 | 猜想①正确 |
B、取步骤A所得上层清液少量,滴加_______溶液。 | ___________ |
【实验反思】若用少量的稀盐酸鉴定氢氧化钠是否变质,发现无气泡冒出,则证明氢氧化钠溶液没有变质。对此实验结论,你是否赞同?若不赞同,还需说明理由。_____________。
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