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下列实验方法错误的是(  )
A、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
B、用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳
C、用润湿的pH试纸测白醋的pH
D、用浓硫酸除去氧气中混有的少量水蒸气
考点:酸、碱、盐的鉴别,常见气体的检验与除杂方法,气体的干燥(除水),溶液的酸碱度测定
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:根据物质的性质差异进行,选择的鉴别方法需要出现不同的实验现象,据此解答即可.
解答:解:A、用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体,溶于水温度升高的是氢氧化钠固体,溶于水温度降低的是硝酸铵固体,故方法正确;
B、二氧化碳的水溶液是碳酸,显酸性,能够使石蕊试液变成红色,而一氧化碳不能,因此可以用紫色石蕊试液鉴别一氧化碳和二氧化碳,故方法正确;
C、润湿的pH试纸会使白醋的酸性减弱,pH偏大,故方法错误;
D、浓硫酸具有吸水性,可以吸收氢气中含有的水蒸气,故方法正确;
故选项为:C.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行,要求选择的鉴别方法要有不同的实验现象出现.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列能源属于可再生的是(  )
A、煤B、石油C、沼气D、氢能

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验叙述正确的是(  )
A、把玻璃管插入橡胶塞时,事先在玻璃管口沾一些水再稍用力旋转插入
B、称取NaOH固体时,需在天平两侧各放等大的纸,再将药品放在纸上
C、滴瓶上的滴管使用完毕后洗干净再放回原瓶
D、集气瓶只能作为收集气体和贮存气体的容器,不能做反应容器

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B两物质的溶解度曲线图,下列说法正确的是(  )
A、A物质的溶解度随温度升高而增大
B、将t1℃时候A、B两物质饱和溶液升温到t2℃,仍然都是饱和溶液
C、将t2℃时候A、B两物质饱和溶液升温到t3℃,仍然都是饱和溶液
D、将t3℃时候A、B两物质饱和溶液降温到t1℃,两溶液的溶质质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A、B、C三种物质各10g,混合均匀后放入密闭容器中加热至充分反应,测的所得物质中A的质量为4g,C的质量为14g,B物质全部反应,同时发现有D物质生成.则下列叙述正确的是(  )
A、参加反应的A、B的质量比为2:5
B、反应后生成C和D的质量总和为26g
C、参加反应的B物质与生成的D物质的质量比为5:6
D、该反应一定为复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的化学式中,书写正确的是(  )
A、硝酸铜 CuNO3
B、氯化铁FeCl2
C、氢氧化镁MgOH
D、氧化铝Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

依据如图所示实验,按要求回答:
(1)仪器a的名称是
 
.A装置中反应的化学方程式是
 
.用带火星的木条检验a中的气体,观察到木条着火,则该气体是
 

(2)装置B可制取氧气,用高锰酸钾制氧气的化学方程式是
 
.当气体收集满后,从水槽中取出集气瓶的正确操作顺序是
 
填序号,下同).
①将导气管移出集气瓶口 ②将集气瓶和玻璃片一起移出水面 ③在水面下用玻璃片盖住集气瓶口 ④将集气瓶正放在桌面上
(3)小华同学用浓盐酸与大理石在C装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释合理的是
 
 (填序号).
①产生的CO2直接使石蕊溶液变红 ②挥发出的氯化氢气体溶于水,使石蕊溶液变红 ③产生的CO2与H2O反应生成碳酸,使石蕊溶液变红.
(4)F装置可用来测量生成的二氧化碳的体积,其中在水面上放有一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验的结果
 
 (填“有”或“没有”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示装置回答下列问题.

(1)仪器②的名称:②
 

(2)实验室可用装置A制取氧气.
①反应的化学方程式为
 

②装满氧气的集气瓶瓶口应
 
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(3)实验室可用装置B制取多种气体.
①若制取氧气,反应的化学方程式为
 

②若制取二氧化碳,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁反应.某化学兴趣小组利用如图所示进行实验.请按要求填空:
(1)硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是:
 

(2)实验中盛澄清石灰水的试管里观察到的现象是:
 

(3)末端导气管口放置燃着的酒精灯的目的是:
 
;此处导管口发生燃烧反应的化学方程式为:
 

(4)实验开始前,需要检查装置的气密性.请说明检验并证明该装置气密性良好的方法和现象
 

(5)反应完成后,其操作方法是:
 

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