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15.写出下列符号表示的意义:
(1)2N2两个氮分子;   (2)4SO42-4个硫酸根离子;
(3)5Au5个金原子;   (4)$\stackrel{+4}{C}$O2二氧化碳中,碳元素的化合价为+4价.

分析 根据化学式前面的数字表示分子个数,具有微观意义进行分析;
根据离子符号前面的数字表示离子个数进行分析;
根据元素符号前面的数字表示原子个数,具有微观意义进行分析;
根据元素符号正上方的数字表示元素的化合价来分析.

解答 解:(1)化学式前面的数字表示分子个数,具有微观意义,所以2N2表示两个氮分子;故填:两个氮分子;
(2)离子符号前面的数字表示离子的个数,所以4SO42-表示4个硫酸根离子;故填:4个硫酸根离子;
(3)元素符号前面的数字表示原子个数,具有微观意义,所以5Au表示5个金原子;故填:5个金原子;
(4)元素符号正上方的数字表示该元素的化合价,即$\stackrel{+4}{C}$O2表示二氧化碳中,碳元素的化合价为+4价;故填:二氧化碳中,碳元素的化合价为+4价.

点评 明确元素符号的意义及元素符号周围数字的含义是解答本题关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.某固体物质可能含有Na2SO4、Na2CO3、CaCl2、CuSO4、KCl和KOH中的一种或几种.为探究其组成,流程和现象记录如下:
【资料】CaCl2、BaCl2、KCl三种溶液均呈中性

(1)依据步骤①中所得溶液为无色,确定固体物质中一定不含CuSO4(填化学式).
(2)步骤②中发生反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
(3)根据上述实验得出固体物质中一定含有Na2CO3、KOH(填化学式,下同);可能含有KCl.为进一步确定可能含有的物质是否存在,实验所选用的试剂是AgNO3溶液和稀硝酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.除去下列物质中的杂质(括号内物质为杂质)的方法错误的是(  )
A.CO2(HCl气体)--通过适量的NaOH溶液B.N2(O2)--通过灼热的铜网
C.H2(水蒸气)--通过浓硫酸的洗气瓶D.CO(CO2)--通过灼热的炭层

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列粒子的化学性质与镁原子 最相似的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状,这是为了(  )
A.增加空气中O2的体积分数B.使煤燃烧产生的热量不易散失
C.增大煤与O2的接触面积D.延缓煤的燃烧时间,节约能源

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.下列有关CO2叙述的八句话中,正确的是①⑦⑧(填序号).
①CO2表示二氧化碳这种物质
②CO2是由碳和氧气两种单质组成的;
③CO2是由一个碳原子和两个氧原子组成的;
④CO2是由碳原子和氧分子组成的;
⑤CO2是由一个碳元素和两个氧元素组成的;
⑥CO2分子里含有一个碳元素和两个氧元素;
⑦CO2是由碳和氧两种元素组成的;
⑧CO2是由二氧化碳分子构成,每个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

4.向一定量的氢氧化钡溶液中逐滴滴加稀硫酸至过量,如图图象与该反应事实不符合的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.请根据图示仪器与专制回答有关问题.

(1)图Ⅰ中仪器C的名称是酒精灯.
(2)实验室欲制备并收集二氧化碳,需在图Ⅰ中选用A、B与DF(填序号)组合,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)图Ⅱ是两套干燥气体装置,可用于干燥二氧化碳的是甲(选填“甲”或“乙”).不能选择另一套的原因是碱石灰会与二氧化碳反应.
(4)浓硫酸遇水会放出大量的热,正确稀释浓硫酸的方法是将浓硫酸沿烧杯壁缓慢倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.能源、环境问题是全球关注的热点问题.
(1)生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用产生SO2、NO2等污染物,这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨,破坏环境.
(3)某校化学小组在研究燃烧的条件时,做了如图所示A、B、C三个实验.

①白磷能够燃烧的实验是C(填序号),反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②对比实验B和实验C可以得到的结论是在与氧气接触的情况下,可燃物必须达到着火点才能燃烧.

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