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    下列事实解释正确的是（　　）
    事    实解    释
    A金刚石和石墨的物理性质不同原子构成不同
    BCO有毒而C02无毒分子构成不同
    C体温计中的水银（汞）热胀冷缩原子的体积热胀冷缩
    D稀硫酸能使紫色石蕊试液变红硫酸分子中含有氢元素
    A、AB、BC、CD、D
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：A、根据物质的结构决定物质的性质分析；
    B、根据分子的构成分析；
    C、根据原子间有间隔的特性分析
    D、根据稀硫酸中含有氢离子分析．
    解答：解：A、金刚石和石墨的碳原子的排列方式不同，决定了金刚石和石墨的物理性质不同，故A错误；
    B、由于一氧化碳分子和二氧化碳的分子构成不同，所以，一氧化碳和二氧化碳化学性质不同．故B正确；
    C、水银温度计中的汞热胀冷缩，是因为汞原子的间隔随温度的升高而增大，随温度的降低而减小，不是汞原子的大小发生变化．故C错误；
    D、由于稀硫酸中含有氢离子，稀硫酸能使紫色石蕊试液变红．故D错误．
    故选B．
    点评：微粒的大小没有热胀冷缩的现象，即不能说微粒受热变大遇冷变小．温度的改变不能改变微粒的大小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法正确的是（　　）
    A、电器着火用水扑灭
    B、室内起火时打开门窗通风
    C、油锅着火用锅盖盖灭
    D、用明火检查液化气罐是否漏气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用如图所示的装置进行实验可以使气球胀大或者缩小．装置说明：一个容积较大的广口瓶，瓶塞上装有A、B两个分液漏斗和玻璃导管，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加液体，导管伸入瓶内的部分与气球紧密相连，导管另一端与空气相通．让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球胀大；再向广口瓶中滴加液体B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可以反复胀大和缩小．则：分液漏斗A中可能是
     
     溶液；分液漏斗B中可能是
     
    溶液．向广口瓶中滴加A中的溶液后气球胀大的原因是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法，错误的是（　　）
    ①2SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④
    +2
    Cu
    SO4 ⑤O2-⑥H2O2．
    A、表示分子个数的是①
    B、表示离子所带电荷数的是②④
    C、表示化合价数值的是④
    D、表示一个分子中含有某种原子个数的是③⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳元素和氧元素最本质的区别是（　　）
    A、质子数不同
    B、中子数不同
    C、相对原子质量不同
    D、最外层电子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的溶液置于空气中，一段时间后，因变质而使质量减小的是（　　）
    A、石灰水B、氯化钠
    C、浓盐酸D、氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象的描述不正确的是（　　）
    A、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色
    B、红磷在空气里燃烧产生大量白色烟雾
    C、硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀
    D、铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法．下列推理得出的相关结论正确的是 （　　）
    A、二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳
    B、金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同
    C、铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧
    D、含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）2个氮原子
     
    ；
    （2）氧化铁
     
    ；
    （3）相对分子质量最小的氧化物
     
    ．

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