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用文字表达式简要表示下面化学反应
(1)磷在空气中燃烧:
 

(2)硫在空气中燃烧:
 

(3)铁丝在氧气中燃烧:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
(2)硫在空气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气
点燃
二氧化硫.
(3)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁.
故答案为:(1)磷+氧气
点燃
五氧化二磷;(2)硫+氧气
点燃
二氧化硫;(3)铁+氧气
点燃
四氧化三铁.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

不少家庭养观赏鱼,有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”,可使水中的含氧量迅速增加,“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠(俗称固体双氧水,化学式2Na2CO3?3H2O2).常温下,过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气,能有效地提高水生动物的成活率.
请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理:
实验操作 现象 结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将6.5g金属锌加入93.7g稀硫酸中,恰好完全反应.求:
(1)反应后生成的气体的质量是多少?
(2)反应结束后所得溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知硝酸铵的化学式为NH4NO3,试计算:
(1)硝酸铵的相对分子质量
 

(2)硝酸铵中氮、氢、氧元素的质量比为
 

(3)硝酸铵中氮、氧元素的原子个数比为
 

(4)硝酸铵中含氮元素的质量分数.
(5)3Kg硝酸铵中含氮元素的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从由C、H、O、N、P等符号组成的物质中任选3种写出一个你熟悉的化学反应的表达式:
 
并指明基本反应类型:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空.
(1)2个氮原子
 
;           
(2)2个亚铁离子
 

(3)地壳中含量最多的金属元素
 
;  
(4)氢氧化铝中铝元素显+3价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)与出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出用A装置制取氧气的文字表达式
 
你选择收集氧气的方法是
 
因为氧气
 

还可以用
 
法收集,因为氧气
 

(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:
①装入药品  ②检查气密性  ③收集气体  ④加热  ⑤停止加热  ⑥取出导气管,正确的操作顺序为
 

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(4)如果用双氧水制氧气,可用装置B做发生装置,为了能方便地添加双氧水,应增加的一种仪器是
 

(5)实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速度,以免剧烈反应放热发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
如果用图(2)装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~G是初中常见的7种物质,它们有如图所示的转化关系.

已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰.
(1)请写出指定物质的名称或化学式:G
 

(2)请写出下列变化的文字表达式:①B→F
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础,请根据如图装置图回答问题:

(1)写出仪器a的名称
 

(2)写出一个实验室用A装置制取气体的化学方程式是
 

(3)甲烷是最简单的有机物类的气体,实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得,实验室制取甲烷应选用的发生装置是(填序号)
 
.实验室若用C图装置收集甲烷,选用该收集方法的理由是
 
,实验室若用盛满水的F装置收集甲烷,应从导管
 
(填①或②)进入.
(4)按D图进行试验,瓶中水的作用是
 

(5)装置E倒入适量澄清石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,实验现象是
 
,瓶内发生反应的化学方程式是
 

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