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如图是固体甲、乙的溶解度曲线图,下列说法正确的是( )

A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

B.甲、乙两物质的溶解度都随温度升高而减小

C.用冷却热饱和溶液的方法可除去混在甲中的乙物质

D.20 时,可配制质量分数为30%的乙物质溶液

 

C

【解析】不指明温度无法比较两种物质的溶解度大小,A错误;甲物质的溶解度随温度的升高而增大,B错误;由于甲的溶解度随温度的改变变化较大且温度降低乙的溶解度增大,冷却热饱和溶液时,大部分甲物质结晶析出,从而可以提纯甲物质,C正确;20 ℃时乙物质的溶解度为30 g,此温度下可配得溶液的最大质量分数为100%≈23%,D错误。

 

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科目:初中化学 来源:2014年九年级化学全册 阶段质量评估三练习卷(解析版) 题型:填空题

某同学用固体氯化钾配制8%的氯化钾溶液,实验室现有①托盘天平②量筒③烧杯④玻璃棒⑤酒精灯等仪器。请按要求回答下列问题:

(1)配制100 g质量分数为8%的氯化钾溶液,所需氯化钾的质量为 g。

(2)用托盘天平称量所需的氯化钾。托盘天平调节平衡后,接下来的操作应该是 (填字母)。

A.先在左盘纸片上加氯化钾,后在右盘纸片上加砝码

B.先在右盘纸片上加砝码,后在左盘纸片上加氯化钾

(3)配制溶液过程中,上述仪器不需要的是 (填序号)。

(4)该同学将配制的溶液装入试剂瓶中,请你帮助他在如图所示的标签内填写好标签的内容。

 

 

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科目:初中化学 来源:2014年九年级化学下学期期末综合练习卷(解析版) 题型:推断题

如图所示A~F是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出)。其中A是紫红色金属,B常温下是气体,C是人体胃液中含有的酸。

(1)A的一种用途是_________________________;

(2)B的化学式为________;

(3)D物质属于________(填“氧化物”“酸”“碱”或“盐”);

(4)E和F反应的化学方程式为______________________________________

(5)图示转化关系中没有涉及的基本反应类型是________。

 

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科目:初中化学 来源:2014年九年级化学下学期期末综合练习卷(解析版) 题型:选择题

下列生活物品中,用有机合成材料制作的是( )

 

 

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科目:初中化学 来源:2014年九年级化学下学期期中综合练习卷(解析版) 题型:填空题

在“氢氧化钠的化学性质”实验探究课上,同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验。为了对本课产生的废液进行绿色排放,甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理,请填空:

(1)甲同学取少量废液样品,观察到样品澄清并呈浅蓝色,由此猜想,溶液中可能存在的离子为

(2)乙同学欲将废液处理为无色的中性溶液后再排放,他向废液中逐滴滴加氢氧化钠溶液,直至观察到 ,说明废液达到了该同学的排放要求。

 

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科目:初中化学 来源:2014年九年级化学下学期期中综合练习卷(解析版) 题型:选择题

以下推理正确的是( )

A.酸中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是酸

B.酸性溶液能使紫色石蕊试液变红,所以使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性

C.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应

D.氯化钠的水溶液呈中性,所以盐的水溶液呈中性

 

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科目:初中化学 来源:2014年九年级化学下学期期中综合练习卷(解析版) 题型:选择题

从海水中提取的广泛用于火箭、导弹和飞机制造业,被称为“国防金属”的是( )

A.Ca B.Mg C.K D.Fe

 

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科目:初中化学 来源:2014年九年级化学下册 10.1食物中的有机物练习卷(解析版) 题型:探究题

为了解决环境因素对维生素C含量的影响,从而更好地保存有关食物,某兴趣小组同学根据维生素C可使高锰酸钾(KMnO4)溶液褪色的原理,进行了如下表所示的实验。

编号

维生素C溶液的处理方法

使40毫升高锰酸钾(KMnO4)溶液褪色的滴数

1

放置于室内暗处0.5小时

15

2

阳光强烈直射5小时后,放置于室内暗处0.5小时

22

3

煮沸10分钟后,放置于室内暗处0.5小时

21

 

(1)他们探究了 对维生素C含量的影响。

(2)他们的探究对我们的启示是:在贮存富含维生素C的食物时,应 ,以防止其中的维生素C过量流失,降低食物的营养价值。

(3)为了解维生素C的化学性质,他们用pH试纸测得该维生素C溶液的pH在1至2之间,说明维生素C具有 性。

 

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科目:初中化学 来源:2014中考名师推荐化学金刚石、石墨和碳60(解析版) 题型:填空题

同一种元素可以组成不同种单质.碳单质有 等,其中 是天然存在的最硬的物质, 是最软的矿物之一,它们的性质差异是因为它们的 ,由此可知 决定物质的性质。

 

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