【题目】如表是几种家用清洁剂的功能和有效成分。根据表中信息,回答下列问题。
清洁剂 | 洁厕灵 | 彩票液 | 漂白水 |
功能 | 清除污垢,除异味 | 漂洗衣物,使色彩鲜艳 | 漂除衣物污渍 |
有效成分 |
(1)三种清洁剂的有效成分中,属于氧化物的是(填化学式)______;
(2)大理石上的污垢不能用“洁厕灵”清洁的理由是______(用化学方程式表示)。
(3)在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,观察到的现象是______,其反应的化学方程式为______。
(4)“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气,化学方程式为______。
【答案】H2O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 产生大量的气泡 2H2O22H2O+O2↑ NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
【解析】
(1)由两种元素组成且有一种是氧元素的化合物是氧化物,三种清洁剂的有效成分中,H2O2属于氧化物。
(2)大理石主要成分是碳酸钙,“洁厕灵”的主要成分是盐酸,盐酸能与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(3))“彩漂液”的主要成分是过氧化氢,在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,会观察到产生大量的气泡,反应的化学方程式为:2H2O2 2H2O + O2↑ 。
(4)“洁厕灵”中含有HC1,“漂白水”中含有NaClO,二者若混合其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气(Cl2),反应的化学方程式为NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O。
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【题目】根据题目要求回答下列问题.
(1)下图中的物质均含有碳单质,请在表中填写这些碳单质的名称或化学式.
名称:_____ | 名称:_____ | 化学式:_____ |
(2)在防毒面具中装有活性炭,是利用活性炭的_____性;我国古代的一些水墨书画作品,可长久保存而不变色的原因是_____.
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【题目】天然气是一种比较清洁的化石能源,主要成分是甲烷。某兴趣小组的同学就化学教材上的习题:“设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素”展开了探究活动。
(查阅资料)(1)用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品,经研磨均匀混合后装入试管中,加热后产生甲烷气体。
(2)通常情况下,甲烷是一种无色无味难溶于水的气体,密度比空气小。
(制取探究)
根据提供的仪器回答:
(1)图中标识a仪器的名称是______。
(2)可以用于实验室制取甲烷的发生装置为______(在A﹣E中选)。
(3)不可收集甲烷的装置为______。
(组成探究)
同学们收集了一瓶纯净的甲烷气体(图1中的A),请根据图中装置完成以下各题:
(1)要将A中的气体通入B装置中,应选图2中的______(填序号)“注水装置
(2)B处是干冷大烧杯,甲烷燃烧后烧杯内壁有______出现,证明甲烷中一定含有氢元素;将B中烧杯迅速正放并向其中滴加______,若______,证明甲烷中一定含有碳元素。
(3)此实验能否证明甲烷是由碳氢元素组成的碳氢化合物______(填“能”或“不能”)
(应用探究)
尿素[CO(NH2)2]是一种常用氮肥。如图为利用天然气制尿素的主要流程。
(1)设备Ⅱ中发生的反应所属的基本反应类型是______。
(2)设备Ⅲ中产生并分离开CO2和H2,进入下一设备使用。依据流程图可判断进入设备Ⅳ的是______(写化学式)。
(3)设备V中发生反应:2NH3+CO2═CO(NH2)2+H2O,若设备Ⅳ合成NH3的质量为17t,则理论上最多可生产______t尿素。(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】工业上利用软锰矿(主要成分MnO2)制备高锰酸钾的流程如下图所示。回答下列问题:(信息提示:MnO2 不溶于水,含钾化合物均可溶于水;反应物接触面积越大,反应速率越快。)
(1)将软锰矿粉碎的目的是_____________________。
(2)流程中通入的气体X是___________(填标号)
A.N2 B.CO2 C.H2
(3)操作Y的名称叫 ,用到的玻璃仪器有烧杯和 、 。
(4)上述流程中可循环利用的物质有 和_______。
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【题目】学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入和呼出气体成分”的探究。
(提出假设)人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。
(实验活动1)
装置 | 实验操作 | 现象 |
①在饮料瓶中装水至没过长吸管底端,对着短吸管缓慢吹气 | 水从长吸管端快速流出 | |
②将饮料瓶中装满水,对着短管吹气,用排水法收集呼出气体,将燃着的木条快速伸入饮料瓶中 | 饮料瓶中木条熄灭 | |
③将水倒掉,向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底,从短吸管端吸气30秒,观察石灰水的变化;再从长吸管端吹气30秒,观察石灰水的变化 |
(1)步骤①说明,自制装置的气密性_____(填“良好”或“不好”)。
(2)步骤②中的现象_____(填“能”或“不能”)证明呼出气体中含二氧化碳,原因是_____。
(3)若假设成立,步骤③中,预期会观察到的现象是_____。发生反应的化学方程式为_____。
(实验活动2)实验1中有同学发现,吹气一段时间后发现,浑浊的石灰水重新变得澄清,他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水,做下列实验来研究这一问题。
实验编号 | 石灰水浓度 | 持续吹气时间 | 瓶底现象 |
④ | 0.16% | 30秒 | 澄清石灰水变浑浊 |
⑤ | 0.16% | 2分钟 | 澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清 |
⑥ | 0.08% | 30秒 | 澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清 |
⑦ | 0.08% | 2分钟 | 澄清石灰水先变浑浊,后又变得澄清 |
(反思与评价)
(4)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是_____(填实验编号)。
(5)实验1中,吹气时间均为30秒,有同学观察到石灰水变澄清,而有的学生未观察到产生现象差异的可能原因是_____。
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【题目】根据如图回答问题:
(1)在实验室,利用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是_____(填字母),反应的化学方程式为_____,F中能观察的现象是_____;
(2)在实验室制取氧气时,所选用的收集装置是_____(填字母),根据图E装置所示进行铁丝在氧气中燃烧试验时,集气瓶内应放少量细沙,目的是_____,实验时如果没有看到铁丝剧烈燃烧,可能的一个原因是_____。
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【题目】实验室制取气体所需装置如图所示。
请回答以下问题:
(1)写出仪器名称:a_____;b_____。
(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是_____和收集装置是_____(填序号),反应的化学方程式是:_____。装置A试管略向下倾斜的原因是:_____。收集完气体后,检验氧气的方法是:_____。
(3)装置B与D组合,可以制取多种气体:
①制取氧气,所用的药品是_____和_____。
②若制取二氧化碳,反应的化学方程式为_____。
③用D装置收集气体,其原因是_____。
④在用B装置制取气体时长颈漏斗下端应伸入液面以下,原因是_____。
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【题目】利用电解水实验可探究水的组成。
(1)a试管中的电极连接在电源的________极上(填“正”或“负”)。
(2)水通电后发生_____(填“物理”或“化学”)变化,
(3)水的电解实验说明水是由_________________________ 组成。
(4)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是__________________。
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