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    【题目】下列化学实验基本操作不正确的是（　　）

    A. 倾倒液体B. 量取液体

    C. 点燃酒精灯D. 给液体加热

    【答案】B

    【解析】

    根据倾倒液体、量取液体读数、点燃酒精灯的方法和给液体加热的注意事项进行分析。

    A、倾倒液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，试剂瓶标签向着手心，瓶口紧靠着试管口，缓慢倾倒，A选项操作正确，不符合题意；

    B、量筒量取一定量液体，读数时要保持刻度线、视线和凹液面的最低处相平，B选项仰视读数，操作不正确，符合题意；

    C、点燃酒精灯用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，C选项操作正确，不符合题意；

    D、给试管中液体加热时，试管夹夹持在试管的中上部，试管内液体的容积不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯的外焰加热，试管与桌面约成45°夹角，D选项操作正确，不符合题意。故选B。

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    【题目】洁厕灵、84消毒液是两种常见的清洁、消毒用品，混合使用时会发生如图反应：

    下列说法正确的是（　　）

    A. 该反应是分解反应

    B. 有毒气体是Cl2

    C. 反应前后元素化合价不变

    D. 84消毒液、洁厕灵能混合使用

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    【题目】图甲是锌元素在元素周期表中的相关信息，图乙是锌原子结构示意图，下列说法正确的是（　　）

    A. 图乙中X＝8

    B. 锌的原子序数为30

    C. 锌的相对原子质量为65.38g

    D. 锌原子在化学变化中容易得到电子

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    【题目】化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。

    (1)按要求写出化学符号：

    ①硅原子_____；②五氧化二磷分子_____；③硫酸根离子_____。

    (2)氟原子的结构示意图为，由镁元素和氟元素组成的化合物氟化镁的化学式为_____。

    (3)如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：

    ①写出上述反应的化学方程式_____；

    ②标出物质D中氯元素的化合价_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是

    A．t1℃时，三种物质的溶解度大小顺序为C>B>A

    B．当A中混有少量B 时，可用降温结晶的方法提纯A

    C．将A、B、C的饱和溶液从t3℃降温到t2℃，溶液中均有固体析出

    D．若要将N点的A溶液转变为M点的A溶液，可在恒温条件下采用蒸发溶剂法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】掌握常用仪器特征和用途，有利于开展化学学习和研究。从如图选择恰当的仪器，将仪器的名称填写在横线上

    （1）常用作少量试剂反应容器，在常温或加热下使用的是_____

    （2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器的是_____

    （3）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_____

    （4）取用粉末状固体药品通常用的仪器是_____

    （5）量取一定体积的液体时需要用到的仪器_____

    （6）可用于收集和暂时储存少量气体的仪器是_____

    （7）常用于配制溶液和用作较大量试剂的反应容器是_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是初中化学中常见的几个基本实验。请回答下列问题。

    （1）图A实验中，红磷必须足量的原因是________。

    （2）图B实验中可观察到的现象是________。

    （3）图C实验是配制氯化钠溶液过程中量取水的操作，该操作将导致所配制的溶液溶质质量分数________（填“偏大”或“偏小”）

    （4）图D实验中玻璃棒的作用是________。

    （5）图E操作中得到的滤液仍浑浊，其原因可能是________（写一条即可）。

    （6）图F实验中，加热片刻后，可观察到棉球上的酒精燃烧而水不燃烧，由此可得出燃烧条件之一是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任，请回答下列有关问题：

    （1）生活中可________使硬水变成软水

    （2）下列物质在水中能形成溶液的是________ （填序号）．

    ①面粉 ②蔗糖 ③植物油 ④冰块

    （3）按如图所示装置进行实验，一段时间后，B试管中产生的气体在空气中燃烧发生发应的化学方程式为　________ ．

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    【题目】下图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后）：

    （1）甲组药品混合前、后质量关系为：m前＞m后，请解释原因 ，该实验若试剂不变，应如何改进此装置 ；

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    （3）使用上述实验装置，请你选择另外方案进行实验，既有明显现象又能达到实验目的，所选的药品可以是 和 （填化学式）．

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