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同学们注意到了吗?随着现代化建设步伐的加快,我们的生活质量正在逐步提高.请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题:
(1)走进厨房,你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了,天然气属于
 
能源,其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为
 

(2)走进干洗店作社会调查时,你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机,可将有毒物质大约降至原来的
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.这一改进是利用了活性炭的
 
性;
(3)走进照相馆洗照片时,营业员会问你“是否要塑封(用塑料薄膜封闭)”,塑封的目的是隔绝
 

(4)走进加油站,你会发现除了各种型号的汽油之外,还多了乙醇汽油,至2007年1月1日,全国有多个城市已使用乙醇汽油,提倡使用乙醇汽油的目的是
 
.(写一点即可),最近,国务院颁布了“节能减排”方案,作为中学生,我们应该有节能的意识,从身边的小事做起,请你提出一条具体的节能建议
 
考点:常见能源的种类、能源的分类,碳单质的物理性质及用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,常用燃料的使用与其对环境的影响,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
专题:化学与能源
分析:石油、煤、天然气属于化石燃料,天然气燃烧能生成水和二氧化碳;
活性炭具有吸附作用,能够吸附色素和有毒物质;
与氧气和水隔绝可以使相片保存较长时间;
推广使用乙醇汽油不仅能够节约化石燃料,而且能够减缓环境污染,随手关灯等措施可以节约能源.
解答:解:(1)天然气属于化石能源,其主要成分是甲烷,甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式为:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;故填:化石;CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;
(2)活性炭具有吸附作用,能够吸附有毒物质;故填:吸附;
(3)用塑料薄膜封闭相片的目的是隔绝氧气和水;故填:氧气和水;
(4)提倡使用乙醇汽油的目的是节省石油资源,减少汽车尾气的污染.随手关灯(或其他节约用电、使用节能灶具等)可以节约能源.故填:节省石油资源,减少汽车尾气的污染;随手关灯(或其他节约用电、使用节能灶具等).
点评:本题主要考查质量守恒定律的内容和节能环保的重要性,解答时要树立节能环保意识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题.

(1)实验室用A制取氧气,反应的化学方程式是
 
,还需补充的仪器是
 

(2)实验室用B制取二氧化碳,反应的化学方程式是
 
,装置中要改正的是
 
,将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到
 
,说明集气瓶中已充满二氧化碳.
(3)将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上(如图C所示),观察到蜡烛火焰更加明亮,一段时间后逐渐熄灭,则集气瓶中原有的气体是
 

(4)成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理,下列灭火方法也依据这个原理的是
 

A.用锅盖盖灭着火的油锅                             B.用二氧化碳灭火器灭火
C.砍掉树木形成隔离带                               D.消防队员用高压水枪灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果(体积分数)
气体XY二氧化碳水蒸气
吸入气体78.25%21.05%0.04%0.66%
呼出气体74.88%15.26%3.68%6.18%
(1)请你判断:X是
 
,Y是
 

(2)请你回答:因参与新陈代谢而被人体消耗的是
 

(3)请你证明:呼出气体中含有水蒸气.你的实验方法是
 

(4)请你分析:X气体在呼吸过程中没有参与化学反应,但呼出气体中体积分数却减少了,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置,(如图所示),回答下列问题:
(1)
写出图中仪器的名称:
a
 
b
 

c
 
d
 

(2)指出图中明显存在的4处错误:
 

 

 

 

(3)图中是用
 
法收集氧气.加热过程中试管破裂,发生这种情况的可能原因是
 

 
.(写两条)
(4)因为氧气
 
,所以还可以采用
 
法收集氧气,当气泡
 
放出时就可以收集.当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

严禁携带上火车、轮船的危险品有(  )①酒精 ②汽油 ③鞭炮 ④食用油 ⑤红磷.
A、②③B、①②③
C、①②③⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质在空气中发生缓慢氧化和燃烧的共同点是(  )
A、放出热量B、发光
C、达到着火点D、必须都是气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源,防止水体被污染.
(1)有些村庄打深井取用地下水,可用
 
区分地下水是软水还是硬水,常用
 
的方法来降低水的硬度.
(2)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施:
 

(3)水体污染的主要来源是
 
 
、农业污染.举出一种防止水体污染的措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一般情况下,CO2不能燃烧,也不支持燃烧,但镁条能在CO2中剧烈燃烧,反应的化学方程式是2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C.下列叙述错误的是(  )
A、该反应说明镁着火时不能用CO2扑灭
B、该反应属于置换反应
C、镁是还原剂,发生了还原反应
D、该反应中CO2能支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】甲 CO2 H2O;乙 CO  H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO  H2O.
你认为
 
同学的猜想是错误的,理由是
 

【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图装置:

(1)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中
 
(填实验现象),C中
 
(填实验现象),由此推断
 
同学猜想成立.
(2)请写出B、C中反应的化学方程式:
 
 

【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是
 

【得出结论】甲烷在氧气充足的情况下反应方程式:
 

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