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19.我国使用“长征3号”运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH4ClO4)分解所提供的,反应方程式为
2NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+X↑+4H2O↑+2O2↑,则X的化学式为(  )
A.Cl2B.NOC.NO2D.HCl

分析 由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式.

解答 解:由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式2NH4ClO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2↑+X↑+4H2O↑+2O2↑,反应前氮、氢、氯、氧原子个数分别为2、8、2、8,反应后的生成物中氮、氢、氯、氧原子个数分别为2、8、0、8,根据反应前后原子种类、数目不变,则每个X分子由2个氯原子构成,则物质X的化学式为Cl2
故选:A.

点评 本题难度不大,利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列对宏观现象的微观解释错误的是(  )
A.水和过氧化氢的化学性质不同,因为组成元素和分子构成不同
B.稀有气体可做保护气,是因其原子最外电子层已达稳定结构
C.缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断运动
D.鱼能在水中生存,是因为水中含有氧分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.H2+O2═H2OB.S+O2↑═SO2
C.3Fe+4O═Fe3O4D.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用化学符号表示或写出符号的意义
(1)氧气O2(2)氧化铁Fe2O3(3)结构示意图的粒子Al3+
(4)保持水化学性质的最小微粒H2O(5)2SO42-2个硫酸根离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.鉴别氧气、二氧化碳和空气,最好的方法是(  )
A.分别通入澄清石灰水B.分别插入带火星的木条
C.分别插入燃烧的木条D.分别通入石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.把铁片投入下列溶液中,其中铁片质量会增加的是(  )
A.Al2(SO43B.AgNO3C.ZnSO4D.H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分.
[提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么?
[查阅资料]
(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.
[设计实验方案]
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是方案一,理由是(从环保、操作等角度分析)操作简单,现象明显,对环境无污染.
[实验验证并得出结论]
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:
①该气体是CO            ②该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理?并说明选择的理由.假设②合理、因为化学反应前后元素种类不变,反应物中不含碳元素.
请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
操作步骤实验现象结论

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.(1)掌握化学用语是学习化学的关键,请用化学用语填空:
氮元素N       氯酸钾中的阳离子K+
氯化铝中铝元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$Cl3
2个五氧化二磷分子2P2O5
(2)“Fe2+”中数字“2”表示的意义是一个亚铁离子带有两个单位的正电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列有关空气和水的叙述不正确的是(  )
A.空气是一种宝贵的资源,其中二氧化碳的体积含量约为0.03%
B.稀有气体没有颜色、没有气味,化学性质不活泼
C.地球表面约71%被水覆盖着
D.地球上可利用的淡水资源只约占全球总储水量的2.53%

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