过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气。科学探究是一个奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白。
(1)提出问题:小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥。
(2)猜想:水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。
(3)实验验证:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 在装有过氧化氢溶液的试管中,______ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢分解速率很慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 | ________ | _______ |
讨论:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解反应的催化剂,还需要增加一个探究实验:探究是________;该探究的关键步骤是:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二中试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后水泥块的质量。
(4)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不够,还需要再补充一个实验:该探究是_________;只有这样才能说明水泥块可以作为过氧化氢的催化剂。
科目:初中化学 来源:山东省济宁市2019-2020学年九年级上学期12月学业评测化学试卷 题型:单选题
我国古代下列古代发明或技术中,主要原理涉及化学变化的是( )
A. 矿石炼铁 B. 水车灌溉 C. 活字印刷 D. 雕刻石像
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科目:初中化学 来源:广东省东莞市2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
下列说法不正确的是
A. 在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰起催化作用
B. 氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生反应
C. 细铁丝在氧气里燃烧时,火星四射,生成黑色固体
D. 用排水法可以收集不易溶于水的气体
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科目:初中化学 来源:四川省内江市区内江六中2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
下列化学方程式正确的是( )
A.C + 2OCO2 B.2H2 + O22H2O
C.Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O2 D.CO2+H2O=HCO3
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科目:初中化学 来源:四川省内江市区内江六中2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
(2012年山东烟台,4题,1分)溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义。下列关于溶液的说法正确的是( )
A. 均一、稳定的液体都是溶液
B. 溶液组成中一定含有水
C. 饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液
D. 融雪剂的作用原理是利用某些物质水溶液的凝固点低于0℃
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:填空题
如图为化学实验室中常见的部分仪器:
(1)写出对应序号仪器的名称:
①_______;③_______;④_______;
(2)少量溶液间相互反应时,需要用到的仪器是__________(填序号,下同);
(3)将白砂糖溶解到一定量的水中时,需要用到的仪器是_________ 。
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题
下列关于空气的说法中,错误的是( )
A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,食品包装袋中充氮气可以防腐
B.空气中的氧气化学性质比较活泼,能与许多物质发生反应
C.空气中有少量的稀有气体,它们能制成多种用途的电光源
D.按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1%
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科目:初中化学 来源:贵州省2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
用分子的观点解释下列常见现象不正确的是
A.桂花飘香——分子在不断运动 B.酒精挥发——分子变小
C.氧气压缩成液氧——分子间有间隔 D.一滴水约有1.67×1021个水分子——分子很小
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科目:初中化学 来源:安徽省合肥市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:科学探究题
合肥45中兴趣小组的同学为了探究分子特征,设计了如下实验:
查阅资料:①氨水(NH3﹒H2O)不稳定,常温下就能分解出NH3和H2O
②酚酞是白色、难溶于水的固体, 实验室将酚酞溶解到酒精和水的混合物中配制成酚酞溶液。
实验1:向装置A中加入约20ml浓氨水并关紧活塞,将A、B两装置按图1组装,打开活塞,B中干燥棉线没有变红。另取一个装置B,用水将输液管中的棉线完全润湿,再将A、B两装置按图1组装,打开活塞,湿润的棉线从a到b逐渐变红。
(1)试管中水的作用是_______________
(2)使酚酞变红的物质是______________(写化学式)
(3)从微观角度该实验得出的结论是______________
实验2:再取一个装置B,用水将输液管中的棉线润湿,再将A、B两装置按图2组装,打开活塞,湿润的棉线从a到b也变红,但速率明显低于图1装置,到b段变红需要较长时间。
(4)据此判断氨气的物理性质为________________
(5)不改变药品和装置的结构,你会用_______________方法使a到b段湿润的棉线变红速率变快。
实验3:再取一个装置B,用水将输液管中的棉线润湿,将A、B两装置按图3组装,打开活塞,当d处开始出现现象,停止观察。
(6)此时间段内可观察到ab段、cd段内现象的不同点是______________
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